教育是心灵的艺术，教育的对象是活生生的人，而作为人类灵魂工程师的教师，爱学生、理解学生、尊重学生是每个教师必备的品质。对待班上的任何一个学生，都要热爱，不能只偏爱学习好的学生，而对后进生漠不关心。有时即使是一个不经意的眼神或动作都会在孩子幼小的心灵中投下难以抹去的阴影，他们从此丧失信心、自暴自弃，这样既不利于问题学生的转化，也不利于班级体的建设。因此，对待后进生我们应该付出更多的爱心，使他们增强信心。我们班的朱欣文刚开学时，经常表现出上课开小差、下课欺负同学的不良行为。我发现后直接点了他的名，但并没有训斥他，而是下课把他叫到身边，告诉他这样做是不对的，这样做老师和小朋友都会不喜欢你。可是这孩子并不听，还是我行我素，使我很头疼。有一次他在的同学发生冲突时，毛衣开线了，他怕家长骂拼命的哭，这时我马上带他到办公室，找出针线帮他缝好，这时我发现刚才还嗷嗷哭的朱欣文马上又笑起来了。这就是爱的力量！

没有爱便没有教育，爱是教育永恒的主题，只有爱孩子的教师，才能教好学生，教师的爱会使学生受到感动，更能使师生之间架起一座互相信赖的桥梁。无论在生活上还是学习上，要时时刻刻关爱学生，对学生一视同仁，决不能厚此薄彼，按成绩区别对待，刚接班不久发现我们班的夏鼎丞和马晔昕上课传纸条，他们俩一个是大队干部，一个是中队干部，这时同学们已经知道了，都看着老师，心想他们是好同学，老师不会批评的，但是我是这样想的，对学生要一碗水端平不管是什么样的学生只要有错，就得批评，就在课堂上批评了他们。使他们认识了自己的错误，这就是对好学生的爱，否则就是害了他们，对学困生要“爱”字当头，格外偏爱，偏爱能更好地缩短师生之间的距离，从而了解学生的内心世界，从实际出发，有目的地进行教育。例如：我有这样一名学困生，她叫杨杨、胖胖的、如果不看她学习非常可爱。但她的成绩很差，我在学习上一直帮助他，帮助她改变缺点，现在上课注意听讲了、不走神了、学习有劲了，成绩和以前相比有明显的提高。现在我的一个眼神、一个微笑，他都能领会。学生在教师的行动上体会到对他们的关心和爱护，从而激发了学生的学习兴趣和尊师之情。

教育事业是爱的事业，师爱是神圣的，其神圣之处在于她有很强烈的责任感和崇高的使命感。所以作为一名教师，要把自己的事业看成是太阳底下最灿烂的事业，最快乐的事业，而师爱能使教师感受到教育工作的幸福和乐趣，进行创造性的劳动。我们对学生要有深厚、持久、无私的爱。关爱每一个学生是教师的天职和美德。其实，光有爱的情感不行，还要有的技巧。教师要做播撒爱的工作，要相互构建爱。具体操作是：倾听、耐心、虚心、会心。功在课外，根在心灵。一个教师不仅要有爱生的情感，而且还要有爱生的能力，爱生的行为，懂得爱生的艺术。要面向全体学生的爱当今，我国实施素质教育有三大要义：面向全体学生，要学生全面发展，让学生主动发展。因此，教师要培养学生的自信心、责任感、诚实正直的品格、孩子的交际能力等。还要普降爱的甘霖，全面地让爱走进孩子们的心灵。不要以学生家庭地位的高低、经济条件状况优劣来偏倚学生，更不以学生成绩高低和表现好坏来薄厚待之。要尊重、信任、严格要求的爱。对学生的爱要建立在尊重、信任、严格要求的基础之上。教育成功的秘诀在于尊重学生，只有对学生严格要求的爱，才能培养出有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。

    新世纪要求我们教师不但具有无私奉献的师魂、诚实正直的师德、教书育人的师能、严谨求实的师风，而且还要具有开拓进取的锐气，蓬勃向上的朝气，敢于拼搏的英气，自强不息的骨气。以培育创新英才，振兴中华为己任，以春蚕的精神，红烛的风格，蜜蜂的作风，园丁的品格和孺子牛的志向，奉献耕耘在三尺讲台。用生命和智慧托起明天的太阳。