师德师风建设是我国学校基本建设重要内容之一，也是学校管理的核心主题。师德建设作为教师素质教育的重要手段和措施，渗透在学校教育工作的各个领域，是一个巨大的系统工程，只有通过各职能部门的共同努力、协调工作，才能促成学校图书馆良好师德师风的建立。

1.抓好“职德、师德”教育，强化馆员敬业意识，图书馆应结合新时期学生读者需求特点，大力开展职业道德和教师道德规范教育，良好师德师风的决定因素是馆员思想道德、业务水平、工作态度和人生观的集中体现，引导图书管理工作者自觉树立正确的人生观和价值观，增强专业自信心，彻底抛弃图书馆传统观念中窗口服务低人一等的错误理念。我从工作中深切体会到，一个馆员高品位的服务意识对学生的感召与影响作用是巨大的，他是推动服务工作进步的重要手段。我认为图书馆窗口服务需要的是渊博的专业知识和热情诚恳的服务态度，这对学生群体学风建设有着重要的感召和影响作用。对馆员来说，师德师风建设之中，也应该包括服务之风，这主要是由于图书馆师德师风建设是渗透在图书馆工作的各个环节和方面，自然也就会反映在日常服务工作中，如果我们把“服务”即馆员与读者的接触视为交流互动的双方，那么问题就十分明确，通过知识传授与交流，受益的是交流互动的双方，就学生而言，在接受了新的知识和学习方法的同时受到良好作风和和谐氛围的感召，从而产生自觉遵守纪律规范形成良好学风的无形动力。就馆员而言，加深了对各层次读者文献需求的了解，拓展了咨询知识范围，提高了应变能力，同时增强了职业价值自信心，这使我们相信馆员热情诚恳的工作态度和优质规范的高层次服务，对读者良好谦逊学风的形成和馆员自身师德师风建设都有十分重要的推进作用。

    2.强化高品质服务理念，树立良好师德风范目前图书馆事业的现代化发展日新月异，终身学习已成为知识经济社会的突出特点，这使每个学校馆员必须不断加强自身专业知识学习，不断扩展知识范围，更新知识结构，才能跟上形势发展，特别是在读者咨询服务中，出现的各种涉及新知识、新规范的实际问题。当然，现代图书馆界的新知识新规范不断产生，不能要求每个人了解所有的内容，但这件事给了我们很好的启示，说明我们必须以细致严谨的治学态度，不断的补充自己的知识内容，注重提高自身知识水平，强化高品质服务理念，也应纳入师德师风建设的范畴

    3．工作创新与育人创新有机结合。创新发展是图书馆在新时期的生存之路，人才是发展的重要保证，没有创新也就没有人才可言，而所谓创新正是人才道德自觉、理想远大和师风良好的集中体现，在学校培养新时期创新人才是图书馆履行其教育职能的根本目的，作为学校整体师德师风建设的重要子系统的图书馆，必须以强化自身的师德师风建设为手段，努力在工作中积极探索、大胆创新，使图书馆在各项服务中，能够推出高标准，高速度的信息服务，以满足读者来自教学科研的各种需要，确实作好每一个学生第二课堂的合格教师，进一步落实和实施学校图书馆服务育人的重要任务，使学校教育真正成为国家栋梁之才的培养基地。