昨天我们学习了关于《教师专业道德的构建》的文章，让我们又一次深刻地体味“师德”两字的分量，又一次领略了于漪、刘京海等名师，他们在平凡的岗位上铸就了师德之魂。没有豪言壮语，没有惊天动地，他们以人民教师的爱与责任，奉献着青春与才华。从他们朴实的言语中让我们仔细去聆听，从他们充满智慧的语句中去触摸师德灵魂深处的律动。

我国著名的教育家夏丐尊曾说，教育不能没有感情，没有爱如同池塘没有水，没有爱便没有教育，只有用爱架起沟通老师与学生的桥梁，才能打开学生的心扉，惟爱与责任同在才能称之为师。在工作中，我体会到只有用爱架起老师与学生的桥梁，才能打开学生的心扉。慈爱教育就是要动之以情，晓之以理。没有爱就没有教育，爱是一种无私的奉献，是新时期对新教师的要求。新的教学理念向我们昭示要搞好教育，就必须打开学生的心门，走进学生的心灵，做他们的知心朋友，没有爱不行。作为一名老师，我教书也很长时间了，每一年的感受都不同。就拿今年来说，我所带的班级学生很有个性，自控能力差，再加上上幼儿园时学习习惯还没有养成，所以他们上课时就比较令人头疼。做为语文老师，我不得不多带他们玩心理战术，首先要让他们懂得尊重老师，要知道感恩，了解父母的希望和劳苦，这样他们也就有了学习的动力。因为我是一个大病初愈的人，今天之所以能站在三尺讲台前，也是得到了很多人的关心和鼓励，我想如果没有这些人的支持，我也不可能这么快就恢复健康，不可能见到这些心爱的孩子。所以平时我利用一切资源培养他们学会爱别人，学会感恩。例如在上听说活动《出生的故事》时，因为学生从来没见过自己出生时的证明，也不知道是什么样子的。于是，我在课前要求学生做好预先工作：回家去和爸爸妈妈一起拿出自己的出生证看一看，了解自己出生时的体重、身高和时间。出生证上面还有刚出生时的小脚丫。同时，我还要求学生听家长讲述自己出生时候的小故事，其中还包括自己名字的由来。我相信这一切他们肯定感兴趣。后来，我让学生在写话本上把自己出生时的小故事写下来。看着那一本本有趣的写话本，我彷佛看到了他们出生时的样子，以及父母对他们殷切的期望。在了解了自己出生时的小故事后，我还告诉学生：“父母不辞辛劳地把我们从一个小不点抚养成现在的小学生，是多么不容易，其中倾注了父母的多少心血啊！虽然我们现在人还小，但是我们能学会自己的事情自己做，努力学习，就是对父母最好的报答。”望着他们天真无邪、似懂非懂的眼睛里，频频点着的头，我深信他们一定会随着年龄增长而去努力实践的。教师的爱是一缕阳光，我要让她照进学生的心田，让灿烂在她们纯洁的心灵开花。

师爱的表现很平凡，也许仅仅是一句关心的话语，一个鼓励的目光，可却是孩子成长道路上不可缺少的。学习上，教师的悉心指导帮助学生释疑解惑；生活中，老师的谆谆教诲告诉了学生为人处世的准则。对天资聪颖的孩子，我有意识的培养他们的品格意志；对性格内向的孩子，我用爱心、耐心铸成一把钥匙，寻找他的自信，打开她心灵的窗户；对生病的孩子，我更是少不了关怀……记得我班有个性格非常内向的孩子叫小孙，刚进小学的第一天，她总是默默地一个人，也不太和人说话。而且由于在幼儿园时是和爷爷奶奶一起生活的，他们对她的启蒙教育也不是很关注，因此她学习起来比别人慢。为了培养她的自信，我开始鼓励她和我聊天，和同伴说话，在课上我更特意叫她起来回答问题。在课后，我利用休息的时间给她补课。对小孙，我必须具备了五心：爱心、耐心、关心、信心、细心。时间一天天过去了，她终于有了转机，她开始轻声讲话了，面对她每次小小的进步我都及时给予鼓励，给她五角星、彩色纸，甚至给她吃一颗糖。她对自己更有信心了，说话的语气也壮了，现在的小孙活动时还常常举手发言了！学习成绩有了很大的飞跃！是什么力量使他转变的呢？让我大声的告诉你们吧！那是爱的力量，教育的力量！爱是一抹微风，我要让她轻拂学生的心田，让笑容在她们清纯的脸颊绽放。爱是一泓清泉，我要让她滋润学生的心田，让生命在师爱的温馨中成长。

其实在日常的教育教学工作中，我们的教师都在用行动诠释着师德师风的真正内涵。《教师专业道德的构建》为我们打开了一扇扇美丽心灵的窗户，让我们清晰地看到、真切地感受到了那些就在身边的真挚和美好的情怀，鼓舞着教师们不断追究高尚的师德境界。师德 ,不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识底蕴和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养！《教师专业道德的构建》名副其实，带着一份责任和使命，一份光荣和期待，传递着一种全新的育人理念。教师，是一个用爱书写的称谓；教师，是一个用责任支撑起的身躯。我坚信，只要心中那团“爱与责任”的火焰熊熊燃烧，就能托起祖国更加美好的明天。