西方有一句著名的话：“有几流的政府就有几流的人民，有几流的人民就有几流的政府。”我想这句话也可以改为：“有几流的师资就有几流的教育，有几流的教育就有几流的师资！”那么自我反思一下，我，到底算是几流的教师，我应该要坐到几流的教师呢？

我想，没有一个老师想做井底之蛙，也没有一个教师想成为浑浑噩噩，虚度时光的人，我们的目标都是能成为一名合格的教师，一名优秀的教师，那么怎样才能坐到合格的甚至是优秀的教师呢？我认为，首先我们要明确教师的师德观。其中包括有教师的爱，教师的责任和教师的人格。

做老师要有爱心。有人说："一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产生于教育对学生无比热爱的絷热的心灵中。"因此，作为一名教师，首先应该是爱孩子。对全班学生，不谈他的家庭背景，也不谈他聪明与否，均应一视同仁。

做老师要有人格。教师要想把学生培养成为有理想有道德有文化有纪律的一代新人，自己就要自觉的积极塑造自我，使自己成为胸怀理想、充满激情，学识功底厚实，热爱学生，对学生公正、真诚的人。教师人格的完美与否，对学生的品德都有深远的影响。教师的人格是内在的，但内在的人格光辉总会向外显露出来，产生非凡的魅力。教师要塑造完美的人格，就应该在徳、才、识、能等诸多方面自觉的锻炼，不断提高、不断完善。

而师德中的责任，我认为也是举足轻重的。首先我们要认识到，人，只有有了责任感，才会感到自我存在的价值，才会发觉前方有那么多需要自己担当的事，才能成就一番事业。当一个教师把这份责任名记在心，他才能产生动力和激情，投身到教育事业。如果一个教师没有责任感，注定不会在教学上有什么成绩；如果一个学校的教师没有了责任感，注定这个学校教育是失败的，不会存在长久。

纵观有成就的人，都是有强烈的责任感，这与是否聪明没有大关系，而与一股拼搏劲有很大的关联。反思我不是一个非常聪明的人，自己的专业技能也有待提高，但是我想我现在能做到做好的就是身为一名教师的责任。我常常想到，“假如给你一个孩子，你还一个怎样的少年？”而现在，作为一名班主任的我，有28个学生，我又能还一群怎样的少年呢？我会有担心也会有彷徨，但这些对学生的成长和发展都没任何意义，思考良久，我想我能做的关键还是从责任谈起。教师的专业责任是其作为一个专业人员不可缺失的专业道德，包括对教育专业的责任以及对学生的责任，对专业的承诺以及义务的履行。我想只有心里装着学生，才有资格谈责任；肩上担着责任，才有资本干事业。孩子习惯的养成是从小养成的，对孩子负起怎样的责任，直接关系到孩子未来的成长，所以说教师今天的行为，是为明天负责。我们不仅要对学校负责，也要对家长负责，还要对学生负责，同时也是对自己负责。一个学校的教师只有树立了强烈的责任感，那么这个学校的教育才有成功的教育基石。

每个班级里都有几个问题学生，有的是学习成绩比较差，有的则是品行习惯存在着问题。在我的班级里，就有位这样的问题学生。他不算是差生，虽然上课常常开小差，回家作业有时不做，可是他的成绩在班级也算可以，只是和老师交流与同学相处存在一定问题。对于这样的学生，如果我不采取任何教育措施，对班级的成绩也不会有什么影响，可是却会对这个孩子和他周围学生的品行产生严重的影响。家长、社会和学校给了我这样一个学生，我能还给他们怎样的一个少年呢？我是多么想扶这个有潜力长成参天大树的小树苗一把啊。于是，我开始针对这个孩子不断的进行家校联系，和其他任课老师探讨沟通，采取各种方法去改正这个孩子的问题。在这期间，由于孩子情况的反复，我几次想放弃，可想想，我是他的班主任，我不帮他，谁帮他，我不对他负责，谁对他负责？虽然，到现在为止，这个孩子还是多多少少存在着一些问题，但我相信，只要我不放弃，总有一天，他能成为一名好少年。
作为教师的我们，一踏进校门的那一天起，便要对每一位学生负起责任，对学生的未来负责，对学生所授的知识负责。“一年树木，百年树人。”我们应该立足现今，着眼未来，以苦为乐，甘于寂寞，勤勤恳恳，充当人梯，负起我们这个光荣而艰巨的任务。为后代着想，为家长负责，为学生负责。