指导思想：
认真贯彻国家、上海市、徐汇区的《中长期教育改革和发展规划纲要》，坚持以社会主义核心价值为导向，扎实推进“两纲”教育，以我校区重点课题《小学生健康人格的基础性品质深化培养研究》为抓手，紧紧围绕“立德、怡心”的培养目标，遵循主体性、融合性、实效性的原则，系统培养学生健康人格的基础品质。
主要工作：
一、继续重点推进德育校本课程——“各年级健康人格品质修炼”的开发，构建以“勤奋自信、诚信 负责、合作 大度”基本要求的共性化德育培养模式。
通过上学期的品质修炼培养，我们已累积了一定的经验，围绕课题的深化研究，本学期要在上学期的基础上，继续发挥全体教师在学生健康人格基础品质培养的能动作用和创造性，各年级继续提炼出若干项符合各年级学生身心特点的基础性品质修炼元素（习惯），制定相应培养方案，开展每月的品质修炼活动，活动的设计可适当融入培养学生的创新素养，可布置适当的周末作业，丰富周末作业的内容与形式，如上学期一年级12月份的品质修炼项目是自己的事情自己做，第一周“我会理”——学习整理文具盒和小书包；第二周“我会洗”——学习洗绿领巾或者袜子；第三周“我会抹”学习用抹布擦桌椅；第四周“我会订”用订书机将用剩下的作业本订一本草稿本，每周末都可布置相应的作业。
1、各年级修炼方案可结合少先队争章活动、行为规范教育、品社课等的目标要求实施统整。
2、方案设计时要恰当运用“知情意行”的德育原理。根据学生品德发展的具体情况，或从导之以行开始，或从动之以情开始，或从锻炼品德意志开始，最后达到使学生品德在知、情、意、行等方面的和谐发展。
3、方案设计既要整合任课教师与家长的教育力量，也应适当利用其它一切可利用的资源开展实践活动，使品质修炼更具实效性。
4、方案设计应有总体目标和阶段目标，步骤要清晰，实际操作性强，注重多元评价，可采用少先队雏鹰奖章等手段对学生进行激励性评价。
5、围绕品质培养，各班开展主题班（队）会教育活动，对已形成的《班级“健康人格基础性品质培养”主题班（队）会方案集》加以整理，进行新一轮的验证实验。具体做法：召开德育领导小组会议，将这几年累积的主题班（队）会方案进行梳理，筛选出一批较为成熟的方案，听取班主任意见，由各班主任进行实践验证，并重新修订主题班（队）会评分标准。
6、时间保障：每月一节班会课，一般为第二周，也可根据需要自行调整。
7、研究分享机制保障：每月召开德育领导小组会议，重点研究，交流讨论，取长补短，智慧共分享，逐步完善各年级方案。
二、继续推进“特殊学生健康人格形成与发展的成长心理档案”研究，探索针对个别学生的个性化德育培养模式。
继续上学期的跟踪培养，进一步完善特殊学生的心理档案，针对孩子存在的主要问题，继续设计个别化培养方案并实施。过程中要随时关注他们的情绪变化，及时调整培养方案。学期结束时进行总结并交流，形成《学生心理档案集》和《个案研究集》。
三、继续开展“我为阅读狂”——书香致远系列活动，实施全校性的品质修炼项目。
开展“我是读书王”闯关考章活动，引导学生全面阅读，大量阅读，养成勤于阅读的好习惯，并将“每天阅读半小时”作为全校学生健康人格品质修炼的项目。初步拟定在五年级招募志愿者，在教导处和大队部的组织和指导下由志愿者设计并实施相应的读书考章事务。
1、每位学生根据推荐的“启新小学学生必读书目”开展读书活动。
2、利用每周五的阅读午会课，针对必读篇目，对学生进行分年级阅读指导。（语文组）
3、结合“诚信”人格品质修炼继续开展诚信借书活动。
4、结合“大度”品质修炼开展“好书漂流”活动。
5、开展“我是读书王”闯关考章活动。
四、以节庆教育、仪式教育为契机，设计主题活动，深化两纲教育。
1、办好学校的艺术节、校春季运动会等校园文化活动。
2、“端午节”：以少先队假日小队的形式，开展活动。
3、二年级入队典礼（与校史教育相结合）。
4、五年级毕业典礼（与校史教育相结合）。
5、防地震等安全教育。
五、以少先队组织活动为依托，培养学生健康人格品质。
1、各中队、小队改选工作。
2、继续开展“值日班主席”相关活动，落实人人有岗位，人人能负责。
3、开展认领校园树活动。
4、继续“假日小队”并每月开展活动。
5、二年级入队典礼。
6、少先队小家务建设。
六、继续抓好全体学生的行为规范教育，结合各年级品质修炼开展行规训练，探索以少先队小家务建设为载体的学生自主管理、自我教育的工作模式。
1、结合评比工作，开展学习《启新小学一日常规》、《启新小学文明班评比细则》和《启新好少年评比标准》，做到人人知晓，在日常学习生活中践行。
2、完善以少先队值勤中队为主体的学生自我管理模式；
3、探索以“红领巾广播台”为载体的学生自我教育模式。
七、结合各年级仪式教育、专题教育，分年级开展校史教育，落实校本课程。
一年级的校史教育与第一学期的学习准备期、入学典礼、入团典礼相结合。本学期重点落实二至五年级的校史教育校本课程。
二年级：校友事迹宣讲活动，能讲述校友殷益文的故事和八少年事迹，学会唱《八少年勇救列车》，开展二年级入队仪式暨扫墓活动，学习校友身上的高尚品质，健全人格。
三年级：通过“校舍的变迁”探究活动，知道学校校舍百年变迁的历程，了解百年启新教育的历程与延续。
四年级：熟记新老校歌歌词，用品味阅读法来理解新老校歌的内涵，了解不同历史阶段学校对学生的不同要求，讨论并理解“开启学子之新貌”的含义，开展“今天我怎样做一个合格的启新学子”演讲活动，并在自己的日常学习生活中努力去践行。
五年级：回访校史园，诵读校史园记，开展寻访各行各业校友活动，学习他们是怎样成为对社会有用的人，讨论并理解“开启社会之新貌”的含义，立志做一个对社会有用的人。
八、以各年级半日社会实践活动方案设计实施为抓手，充分发掘社会、社区、家长等资源，根据各年级品质修炼需要，制定《启新小学第二学期社会实践活动序列》，确立各年级实践基地。
九、以课题研究为抓手，加强德育队伍建设，提高全员育德能力。
1、坚持德育“两会”制度——学习研究为主，工作布置为辅，形成学习、研究氛围，提升德育骨干队伍的整体素质。
u 德育领导小组会议。（每月1次）
本学期重点研讨各年级品质修炼项目。
u 班主任会议。（每月1次）
结合各年级社会实践方案制定，开展实务培训；
结合安全教育，学习相关文件条例；
结合“品质修炼”，开展经典案例交流。
2、继续以基础性课程的统整实施为载体，进行学科德育的实践与研究，在各学科教学过程中将“勤奋 自信、诚信 负责、合作、大度”健康人格基础性品质培养的要求和“两纲”教育内容有机融入教学的全过程，在各科的教育教学工作中，设计相关教育教学活动，要有意识地培养学生的创新素养。
3、加强德育课程——品社课、校班会、午会课建设。上课教师要根据小学生的年龄特点，设计教案，让学生在活动中体验，在实践中明理。
体卫艺科工作
体育：
1、确保学生每天锻炼一小时。做好体质健康测试后继工作，对不达标的学生发告家长书，指出不达标项目，并提出建议。做好四年级游泳补考工作。
2、继续实施乒乓（操）等全校性体育强身项目，加强“跳绳”、“田径”等项目，安排好体育课间大活动，保证体育活动质量，提高学生身体素质。开学初加强练习广播操和乒乓操，动作规范，有力，到位。
3、办好校春季运动会。
卫生：
1、高度重视学校的环境卫生工作，加强检查，结合学生的行为规范评比，严格执行《教室卫生细则》，创造良好的校园环境。
2、重视学生近视眼防治工作，开学初全校师生纠正眼保健操，每位老师都要对学生的动作进行纠正和指导，规范动作，促进学生养成良好的用眼习惯。课堂上，每位教师注重纠正学生的读写姿势。严格控制全体学生的近视新发病率（小于6%）。
3、做好学生常规体检工作。继续执行晨检制度，凡是班内有学生生病，班主任要及时上报卫生室，卫生室做好记录，及时上报。
4、做好宣传工作，广播每月一次，预防各类传染病，多发病。
艺术：
1、推进学校一校一品项目——合唱，每周的周末作业中布置学唱歌曲，参考歌词册子，在家听光盘学唱歌，学期结束，继续举办“校园歌手小达人”比赛。
2、利用红领巾广播开设《难忘的旋律》栏目，介绍知识的同时，讲讲这首歌曲的人文故事，提高音乐修养。
3、开展少先队假日小队专题活动，确保每位学生学会必唱曲目。
4、二分钟预备铃，除语数英课，其它学科一律唱必唱曲目。
5、推进“三团一队”建设。
6、办好校艺术节。
7、积极参加市区各项艺术比赛，争取获奖。
科技：
1、办好校科技周，在上学期科技节的基础上，设计好方案，全员参与，让学生在实践中创新。
2、严格按照校本规范实验操作手册，培养学生的实验操作能力。
3、依托拓展科目建设，促进各项科技活动的开展，培养科技尖子。
4、积极参加市区各类科技竞赛，争取获奖。
每月安排（初定）
1、 各年级围绕怡心德育课题开展品质修炼活动
2、 常规工作：民族精神教育、传统节日教育、安全教育、德育领导小组会议、班主任例会、专题教育等
3、 少先队：行规教育评比、队长学校、红领巾广播、升旗仪式、升旗手培训、值勤中队培训、每月进步星评选等
二月份：
1、 开学准备：安排升旗手、值日中队、各班上交寒假生活记录卡等；
2、 制定计划
3、 少先队：队风纪验收、中队委员改选等
三月份：
1、少先队：二年级队前教育等
2、看电影
3、春游
四月份：
1、少先队：二年级入队等
2、校史教育活动
3、年级社会实践活动
4、校春季运动会
五月份：
1、读书考章活动
2、年级社会实践活动
3、艺术节
4、家长学校
5、科技周
六月份：
1、少先队：庆“六一”活动
2、校园歌手大奖赛
3、各线作好学期工作小结、资料整理及归档
4、做好各项评优工作
5、制定寒假工作计划，进行假期安全教育，指导假期生活。
2012.2
