一、        指导思想

围绕全面实现我校培养目标的总要求，坚持以科学发展观统领学校的发展，认真贯彻上海市教育科研工作会议精神，坚持走“科研兴校”的道路，以“学校课程的统整实施研究”和“学期课程统整”这两项实验探索为抓手，苦练内功，扎扎实实地推进教育科研工作，使教育科研工作真正落实到教育教学的实践中，成为学校稳固发展、可持续发展的动力。

二、主要工作——全面落实区重点课题《学校课程的统整实施研究》

组织课题组教师认真学习《徐汇区启新小学2009学年度课程实施指南》，引领教师展开全面深入的实验研究。重点关注三类课程的统整，加强对特长生的培养，进一步展开特长生培养的课程研制，并且要求和学科课程进行学期课程统整后加以实施。

（一）重点关注三类课程的统整

1、加强对《小学探究课课程的方案及案例》的学习与研讨。加强三类课程的统整实施。重点关注探究课的学习过程，重点研究教师应该如何指导并引领学生有计划、有目的的进行探究。

2、在探究的过程中，教师不仅要善于启发学生积极思维，而且要敢于放手让学生主动去发现问题，不断地迸发出创造性的火花。在这一过程中，我们要求教师要做到“五让”。

● 让学生养成好问的习惯。

● 让学生学会主动关注生活、关注自然、关注社会。

● 让学生用自己喜欢的方式来表达他们的探究成果和真实体会。

● 让学生以小组合作等多种形式展开人际交往、沟通，在探究的过程中形成健康的人格品质。

● 让学生敢于提出自己的见解，通过独立思考和相互间的合作，提高解决问题的能力。

3、重视学生探究的过程，重视探究过程中学生的思维方式、个人体验及对资料的整理、归纳、分析、综合的能力。

4、各科教师要围绕探究的内容设计好相关的学习单。重点指导学生根据学习单的要求把探究的过程详细的记录下来。重点关注教师是如何指导并引领学生进行探究的。本学期要求教师针对学生在探究过程中的表现设计好探究活动的评价表。

5、在深入探究的基础上，要针对某个问题开展具体、细致的研究，将探究的问题深化，具体化，实践化，从而将探究的成果在教学中进行操作、推广，使各学科都能形成一批较为完善的探究课模式，最终形成具有我校特色的校本课程。

（二）加强特长生的培养

1、加强对特长生的培养力度。在实践中，每位教师要引入课程概念，展开特长生培养的课程研制，并且和学科课程进行学期课程统整后加以实施。

2、在特长生培养的过程中，可以根据学生的发展情况调整相关的培养策略，并依据在实践中的具体情况调整相应的培养目标、培养计划。同时要设计好、调整好相关的教案。

3、教师在实践的过程中一定要注重经验的积累与整理，可以通过案例的形式，把培养实施的过程记录下来，与教师们共同分享，共同成长。学期结束，学校层面将会有一个特长生培养的汇报展示。

在特长生培养的过程中教师要重点关注以下内容：●重视特长生的选拔与管理，注重资料的收集，在实践研究中形成初步的操作文本。●要注重对“培养过程”的探索，关注目标的定位，同时要引入课程理念，形成一批较为完整、具体的培养方案。●在每学期的活动安排中，要注重活动形式的多样性、开放性，体现内容的有效性。例如可以通过组建社团的形式，多给学生提供表现自我的机会。使特长生在丰富多彩的活动和竞赛中展现自己的聪明才智。●注重对特长生进行多元的、开放性的评价，指导教师要全程跟踪，因材施教，要对每一位学生建立特长生培养的成长跟踪档案，要采取一人一档案，一人一策略的教学手段，展开个案的跟踪研究。●作为教师要确定好相关的培养目标，要寻找适应学生的教育，以学定教，持之以恒，同时要为特长生开辟良好的的学习途径，可以采取分散与集中相结合的办法，循序渐进地进行培训。●教师要加强个体研究，了解每一阶段学生所达到的目标、程度、效果。同时要学会博览群书，加强自身的业务学习，增加文化积淀。从而提升自己的专业功底和文化素养。

三、常规工作

1、加强课题研究工作

本学期将认真做好五个区级、两个校级课题的实验研究工作。鼓励参与课题研究的教师们撰写优秀论文、教学案例，使课题研究与课堂教学实践紧密的结合在一起。

2、本学期将对各课题进行中期检查论证   

（1）组织好各级课题的中期检查活动。

（2）课题中期报告要具备以下要素：A、课题研究的现状分析； B、课题研究进展；C、研究的反思与下阶段设想。

3、继续完善课题组例会制度，每月召开一次课题组成员例会。
（1）重点做好四方面工作，一是根据课题研究的方案和计划，确定本学期研究要点，明确研究要求；二是对实践中出现的问题进行探讨，确定本学期的论文撰写的方向；三是对本学期研究动态进行检查、研究、总结，做好理论学习、论文撰写情况的汇报；四是收集整理各类资料，总结一学期研究情况，做好资料的建档工作。
（2）采取统一管理与分工管理相结合的课题管理办法。
    我们将课题研究分工到各课题组组长，由各课题组组长具体予以指导和管理。教导处主要工作是提供服务、给予指导、加强管理。

4、加强课题过程资料管理

课题过程管理档案袋内存放的基本项目如下： a课题申请书； b中期报告；c结题报告；d结题证明；e与课题相关的其他研究资料.

5、积极参与徐汇区科研成果的评奖：凡是近年来区“百题”课题已结题的项目，包括参与王懋功局长的子课题研究所取得的一些经验与阶段性的成果都可以参与这次评奖活动。

四、做好区重点课题《小学生健康人格基础性品质培养研究》这个课题的结题工作

1、课题组的老师们能对每一阶段的资料进行整理与归总，对收集到的资料进行分析与提炼，使研究的结果能上升到理论的高度。

2、在撰写案例与反思的过程中，要重点关注教师的引导与学生的体验，使教师的培养过程与学生的成长过程有机的整合起来。

3、准备召开区级层面上的结题鉴定会，把研究过程中一些好的做法和取得的一些成功经验在全区范围内进行推广。

五、其他工作

围绕学期课程统整的教学研究展开校本培训。把校本培训同教师的教学研究结合起来。注意加强对先进的教育科研成果的学习和运用，注意吸收先进的教育科研成果为我所用。积极开展校本研修活动。利用网络技术，进一步加强校本教研资源建设。动员广大教师参与网站建设，使之内容丰富，形式活泼，为教师学习、研究、交流提供更为宽广的平台。

1、 继续围绕学校课程统整实施与教学潜能开发展开校本培训

（1）继续聘请专家讲课与指导，把校本培训同教师的课程统整实施与教学潜能开发结合起来。真正使老师们的培训有需要，有实效，能推动大家教育教学能力的提高。尤其要加强对教育科研成果的学习和应用，注意吸收先进的教育科研成果为我所用。

（2）积极创造条件为教师提供外出学习的机会，帮助教师学有所得、学有所用，提高自己的教学能力。

2、网站建设

（1）充分发挥网络平台的优势，各教研组要及时把期初、期末制定的工作计划、工作总结, 与学科活动相关的资料进行上传，做到资源共享。

（2）各教研组能及时把优质课的教案、课堂录像、课后反思及时挂网，促使教师间能够互相学习，取长补短。

（3）各教研组在每月月底把学生的特色作业如优秀习作、美术作品、剪纸作品、摄影作品、科技作品等及时上传，使校园网能充分展现学生的个性特长。

(4)大队部能及时地把各中队的活动方案、全校性的大活动方案如科技节活动方案、艺术节活动方案、运动会活动方案以及相关的图片资料等等进行上传，展现校园文化,充分体现少先队员的风采。

（5）本学期，设想在校园网上开设一个教科研专题网页，为各个课题组开展研究交流搭建平台，展示老师们在教科研方面取得的成果。

（6）为了能更好地促进学校与家长间的交流与沟通，本学期先在一年级开设家校互动平台，希望得到全体教师的支持与配合。

希望各条线的教师能把学生的获奖情况及时告知我，便于我们及时挂网宣传。

本学期，我们将以《学校课程的统整实施研究》为抓手，重点关注三类课程的统整，同时引入课程的理念，展开特长生培养的课程研制。以科研引领教研，鼓励广大教师在自己的课堂教学实践中，钻研教材，研究教法，掌握教育、教学规律，努力形成一批有质量的课堂教学研究论文。

 魏喆

                                                 2010.2.20