指导思想：
本学期我校德育工作继续以科学发展观统领，落实“两纲”教育。针对我校实际情况，使学校德育工作与学生实际情况相结合，创新性地开展德育工作。紧紧围绕立德、怡心的培养目标展开，在推广《小学生健康人格基础性品质培养研究》的研究成果的同时，开展新的德育课题研究，探索适合学生年龄与身心特点，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以“爱家 爱校爱梅陇 爱祖国”为德育主线为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，力争形成既有德育基本要求的共性德育，又有针对学生个性特点的个别化德育的学校德育工作格局。
主要工作：
一、德育课题研究
继续以主体性德育理念为指导，同“两纲”教育结合起来，启动《小学生健康人格基础性品质培养的深化研究》，同基础性课程结合，将“勤奋自信、诚信 负责、合作 大度”这些健康人格基础性品质培养的要求通过“学期课程统整”落实到课堂教学实际中。同时发挥年级组长在管理工作中的能动作用和主体性，各年级组围绕德育怡心课题，整合各种教育内容和教育力量，制定各有侧重的培养实践方案，使之贯彻到年级组的各个教育层面，实行全方位培养。勤奋：1、天天早起，不睡懒觉。2、多听、多记、多想、多做，从不自满。3、回家主动做家务。自信：1、我能行，让我来试试。2、走路抬头挺胸，讲话声音清楚。3、我不比别人差，只要我努力。诚信：1、自己的作业自己做，不抄别人。2、不说大话，说到做到，不骗人。3、有错就认，认了就改，不重犯。4、有借有还，再借不难。负责：1、每天锻炼一小时，对自己生命负责2、做好小岗位工作，对班级负责。3、答应别人的事要努力做到，对别人负责。4、按时回家，外出打招呼，不让家长担心，对家庭负责。合作：1、主动帮助别人，有事找别人帮助。2、班里的事、家里的事积极帮着做。3、小组学习，既大胆表达自己的观点，又虚心听取别人意见。大度：1、得理也让人，都是好朋友。2、为别人的成绩高兴，从不嫉妒。3、对别人的无意冒犯，我笑着说“没关系”。班主任上好与德育课题有关的主题班（队）会。认真总结经验，整理资料。
积极开展新的德育课题研究，以近、小、实为目标，开发有学校特色的校本德育课程资源，创造学生参与、体验的德育环境，让学生在道德实践中提升道德境界，获取人格力量，实现道德升华。通过专题行动研究等方式，探索道德教育的普遍规律，把规律转化为可操作性强的工作流程，规范德育工作行为，实现学校德育工作实效的全面提升。
二、探索特殊学生的培养途径与方法
在第一学期的研究基础上，继续开展特殊学生健康人格形成与发展的成长心理档案的研究，推进“温馨教室”建设，进行个性心理发展与培养的个案研究与案例撰写，在5月召开论坛进行交流。与“生命教育”相结合，做好课题研究。
三、开展各种德育主题活动，让学生在活动中体验与感悟
u 开展“‘悦’读起步走 让书香无处不在”主题实践活动。
每班要做好 “书香班级”的创建工作，营造读书氛围，并鼓励学生积极参加阅读活动。在墙报中开辟“与你分享”阅读专栏；成立班级小书库，同时布置好教室“你我快乐读书吧”；建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”活动。利用中午的时间，各班开展“午间书香”读书活动，创设阅读氛围，营造书香气息，在这个时间段师生皆不做与课外阅读无关的事项。第一批用餐的同学在午间保洁劳动后10分钟，第二批用餐的同学在吃饭前10分钟。每天的值日班主席为大家朗读书中的内容，其他同学与老师一起认真倾听。各年级开展相应的“悦”读活动。班主任和各学科教师要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。教师利用好阅读课，引导学生学会阅读，教给学生基本的阅读方法。
u 继续开展“一月一习惯，月月有进步”的主体性德育实践活动。
3月初，每位学生完成活动计划，确立2个学习好习惯作为自己的本学期目标并根据自己的计划进行实施，做好记录。班主任利用班会课、午会课进行习惯养成的评价。活动结束时，根据学生习惯养成目标的达成情况，进行一次总体评价，凡能完成目标的学生均可被评为“坚持不懈奖”。
u 开展“安全伴我行”教育实践活动。
通过开展交通、消防、防灾等公共安全教育，培养学生的社会安全责任感，使学生树立安全意识，掌握必要的安全行为的知识和技能。教育和引导学生不参与有害身心健康的电子游戏、不到网吧上网，重视学生的交通安全教育，加强防范意识教育，进入校园的访客要佩带识别标志，并填写好进校接待单子，创建安全文明的校园。进一步完善学校安全应急预案，全体教职工严格执行学校的各项制度，做好学生的安全教育工作，规范学生的课间活动，做好护导工作，树立“安全第一”的思想，最大限度地预防安全事故的发生。开学前二周，进行“我的安全我保护”安全教育专刊的学习，组织三至五年级学生开展“安全知识竞赛”。3月最后一周开展一次安全逃生演习，邀请校外法制辅导员进行一次安全讲座。
u 传统节日教育。
推进“两纲”教育，结合传统节庆，弘扬中华优秀文化。利用元宵节、清明节、端午节传统节日，分年级进行小型的主题教育。
四、全力建设少先队队伍，强化队干部的责任意识，培养大度的品质
u 狠抓养成教育。
开学初，利用一周时间开展行为规范日常训练活动，培养学生良好的行为习惯。深入开展“文明礼仪”教育活动，寓教育于各项活动中。通过演讲、红领巾广播、板报宣传及各种小型文体活动，培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。以校园礼仪为重点，从平时的一点一滴做起，培养学生文明礼貌的习惯，传承中华民族的美德。通过检查评比，促进班级建设。
u 继续抓好行为规范教育。
开学第一个月，各班要利用班会组织学生认真学习贯彻《启新小学行为规范实施细则》和《启新小学学生一日常规》。通过对学生集中进行行为规范系列教育，发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动。以班级管理为主体，形成一个良好的班风、校风。任课教师在学科教学中鼓励学生积极学习，主动参与，养成良好的课堂礼仪、学习习惯。加强护导教师和值勤中队的常规检查反馈、督促作用，使常规管理达到精细化。
u 加强少先队和谐文化建设。
充分发挥少先队工作的作用，扩大干部的影响，注重队干部的培养。举行新一届中队委员、小队长选举，通过民主推荐、集中竞选等步骤，选举出学生信任的和愿意锻炼自己的优秀的学生干部，组织成一支优秀的少先队干部队伍，实行竞选任期制。继续开设队长学校，定期对队干部进行培训，充分发挥他们的主人翁精神和培养学生的服务意识，带动更多的同学一起进步。继续办好红领巾广播。利用每周一的升旗仪式对学生进行爱国主义教育，弘扬民族精神、弘扬中华文化。做好升旗手、鼓号队等的培训工作。积极参加鼓号队比赛。
u “志愿者”活动
每月定期开展“我微笑 我捡起”活动，学期结束，评选优秀“小小志愿者”。
u 少先队评优工作。
贯彻“队建为基”的工作思路，以年度评优工作促进中小队建设，3月评出市、区、校三级优秀集体与优秀队员（长）。期末做好学校学年行为规范合格班、示范班、学生个人评优工作。
五、加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围
u 德育领导小组。
由德育分管领导、德育教导、教学教导、大队辅导员、各年级组长、心理老师组成。每月召开领导小组例会。
u 班主任队伍。
树立责任意识，继续推行班主任工作承诺制，班主任是班级工作的第一责任人。开好每月一次的班主任例会，举办一些班级管理及德育工作培训学习活动，针对存在的问题和取得的成绩及时提出意见和建议，提高班主任老师的理论水平和管理水平。引领班主任科学、合理、有效的进行班级管理。并加强青年班主任的培养工作。学期末将开展班级管理经验交流会，达到相互学习、相互促进的目的。
加强班级文化建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色。开展“校育人奖”评比活动，围绕德育课题及学校德育工作，结合“健康人格品质培养”的活动，开展各班主题班队会评比，形成活动案例（活动方案，活动反思，学生体验）。与生命教育、温馨教室建设相结合，进行学生个性心理个案交流。
开展各项专题教育，全面发展学生健康人格。每位班主任要认真上好每一节午会课、主题鲜明的班队会课，保证专课专用。一年级开展中华大家庭教育；二年级开展民族团结教育；三年级开展校史教育；四年级开展规则与廉洁教育；五年级开展法制教育。
u 全体教师。
加强校园德育环境建设。要求人人都是德育工作者，增强全体教师的德育融合意识。在各年段、各学科贯彻“两纲”，落实学校培养目标。把课堂教育作为德育的重要阵地，结合学科特点，通过课程统整，加强学生思想道德建设，将人格品质的培养真正落实到课堂。注重温馨教室的内涵建设，注重人文关怀和心理疏导，注重凸显个性，使每个教室成为学生“勤奋学习，快乐成长，全面发展”的温馨港湾。
u 三位一体，调动各界参与，发挥整合优势。
通过形式不同的家访，促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解的桥梁。利用家委会、家长会等形式，办好家长学校，沟通商讨家校合作，形成教育的合力，使人格品质的培养在家庭教育中得到延伸。充分利用社区教育资源，为学生的健康成长服务。加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。
体卫艺科工作
体育：确保学生每天锻炼一小时，做好学生体质健康测试、评价、报告，及时进行资料归档。继续实施乒乓（操）等全校性体育强身项目，加强“跳绳”、“田径”等项目，安排好体育课间大活动，保证体锻课质量，提高学生身体素质。开学初进一步纠正广播操和乒乓操的动作，3月底进行广播操检查，4月底进行乒乓操检查。开学初进行队列评比。加强体育个性特长学生的培养，积极参加市区各项比赛，争取优良成绩。创体育品牌学校。各班参加体育锻炼情况及体育比赛情况列入文明示范班考核内容。举办启新小学第五届春季运动会和第四届暑假亲子乒乓比赛。
卫生：高度重视学校的环境卫生工作，加强检查，结合学生的行为规范评比，创造良好的校园环境。利用每周四的卫生广播和宣传橱窗，做好卫生宣传工作，预防春夏季各种传染病，多发病。重视学生近视眼防治工作，开学初观看眼保健操的录像，规范动作，预防新发病率，进行眼保健检查。花大力气抓，全体教师形成合力，人人重视学生的用眼卫生，促进学生养成良好的用眼习惯。
艺术：创设学校的艺术氛围，完善校本课程。继续抓好“一校一品”工作，提高全校师生的艺术文化，继续开展“唱响我们的歌”活动。每月1次校会课进行全校学唱新歌；二分钟预备铃，除语、数、英之外，其它学科一律唱歌；办好校合唱队；5月下旬举办校第六届艺术节。美术教育通过做学期课程统整，发挥美育在培养孩子健康人格中的重要作用，争创美术品牌。增强每一个学生的生活美学素养，让学生在生活中学习美、体验美、创造美。并进一步办好中国儿童画特色项目。
科技：继续做好科技教育课程统整实施的研究。严格按照校本规范实验操作手册，培养学生的实验操作能力。依托拓展课程建设，促进各项科技活动的开展。加大现代信息技术教育的力度。通过相应的校本课程，培养科技尖子。积极参加市、区各类科技竞赛。
本学期让我们以人为本，大处着眼，小处着手的原则，重教重管，广开渠道，采取切实有效的措施，增强以德治校的实效性，努力培养德才兼备和具有创新能力的人才。
每月安排
二月
1、 开学准备：制定计划、安排升旗手、值日中队、布置好橱窗、检查中队墙报。
2、 各班上交寒假生活记录卡、小报（画）、社区活动记录卡。评选寒假活动积极分子，寒假读书明星。寒假生活小结。
3、 常规工作：安全教育（知识竞赛）、行规教育与训练、队干部学校、专题教育、形势教育等
4、 传统节日教育活动：元宵节
5、 中队干部改选
6、 “‘悦’读起步走 让书香无处不在”主题实践活动：成立班级小书库，布置好教室“你我快乐读书吧”
三月
1、 市、区、校优秀少先队员（长）、队集体申报、评选
2、 庆三八妇女节活动
3、 二年级队前教育、入队仪式
4、 学生社会实践活动
5、 常规工作（重点安全教育：安全讲座与逃生演练）
6、 “‘悦’读起步走 让书香无处不在”主题实践活动：开辟“与你分享”阅读专栏，评选读书明星
四月
1、 常规工作
2、 各班主题班队会评比
3、 传统节日教育活动：清明节
4、 第五届春季运动会
5、 “‘悦’读起步走 让书香无处不在”主题实践活动：建立“好书交换站”，举行“好书换着看”活动，评选读书明星
五月
1、 第六届艺术节活动
2、 常规工作
3、 生命教育与心理健康教育论坛：学生个性心理个案交流
4、 “‘悦’读起步走 让书香无处不在”主题实践活动：举行“好书换着看”活动，评选读书明星
六月
1、 传统节日教育活动：端午节
2、 五年级毕业典礼
3、 学生评优、各班评选校行为规范合格班、示范班
4、 学年工作小结、收集整理各类资料
5、 制定暑假工作计划，指导学生假期生活
2011年2月
