启新小学作为徐汇区的试点学校之一参与了市教委关于《“基于标准的教学”与“过程性评价”》的项目研究。在暑期的校本培训中，学校邀请了区教研员、特级教师高永娟老师来校对一年级的实验教师进行培训。

在培训中，高老师首先阐述了项目研究的意义，使实验教师认识到：通过项目研究，实现政府的要求，解决社会的期盼，让每一个孩子的个性得到健康、全面的发展，努力办好让人民满意的教育。

在培训中，实验教师认真研读了《小学语文课程标准》，明确了课堂教学应以课程标准为依据来开展，不随意拔高教学要求和评价要求，不加快教学进度，在教学中切实减轻学生过重的学业负担和心理负担。并根据一年级教材中各学习阶段教学的具体要求，针对学生的年龄特点，在教学中挖掘教材内容，采用不同的教学策略，构建灵动课堂，使学生在和谐、融洽的氛围中学习。同时要从作业、口试、专题讨论、课堂回答、实践活动等方面进行评价。

通过培训，实验教师们明确了将以项目研究为抓手，进一步优化课堂教学结构。在一年级语文教学中结合具体的教学内容，引入相关的游戏活动，使学生在形式多样的活动中了解学习的方法，学习与人合作和分享，复习巩固相关的语文知识，培养对语文学习的兴趣。同时从习惯培养入手，树立学习自信心，关注每一个孩子持续长久的发展，在学习知识的同时注重学生健康人格品质的形成。在项目研究的过程中要始终遵循孩子的身心发展规律，最大限度地实现学生个性健康、全面地发展，让每一个孩子具有健全的人格、良好的素质和终身学习的能力。