5月8日、9日下午，启新小学语文、数学教研组的两位老师分别参加了在位育初中和园南中学举办的重点课题——《基于中小幼学生创新素养发展特点的区域性系统培养研究》的区级专场研讨会。

在周三举行的数学学科创新素养系统培养专题研讨会上，启新小学数学教研组组长李艳秋老师介绍了数学组在培养学生创新素养过程中的一些做法：以数学思想为主线；培养学生的质疑能力、思维能力为主要目标；根据教学内容、学生的学习方法确定教法。在研讨课《图形周长的变化》上，李老师给学生充分的探究时间和空间，通过让学生动手剪、小组议的学习方式，运用转化的思想方法把不归则图形转化为规则图形，探究图形周长的变化。在运用转化的数学思想解决问题的过程中，学生通过观察、讨论、操作等活动，培养学生的观察能力、空间想象能力与合作交流能力，使学生的创造性思维得到锻炼。

在周四举行的语文学科创新素养系统培养专题研讨会中，张晶晶老师以《立足年段特征，夯实语文基础，培养创新素养》为主题，作了关于小学低段语文教学中创新素养培养的思考与实践的发言。在报告中张老师从学生出发，确立了以培养“创新意识”和“创新思维”为目标；同时指出，良好的学习习惯——听说读写，是培养良好的语文基本素养重要抓手，更是进一步培养创新素养的基石。在阐述小学低段语文教学中创新素养培养的切入点时，张老师则结合具体课例加以说明，体现了我们学校的语文教师将教研和科研的和谐统一。

李艳秋老师的研讨课和张晶晶老师的发言，都体现了以《统整指南》为载体，基于学情，研究教材，在学科教学中进行创新思维的训练和创新学习的指导。

通过这两次学科专场研讨会，各实验学校和一线教师都在课题主持人庄小凤局长和教科研室专家的专业引领下，提高了自身的学科专业素养和教科研能力。