昨天下午，我们二年级组全体老师在年级组长的组织下认真学习了学校下发的一系列师德学习文章。老师们一丝不苟的拜读着，时而静心阅读，时而细心勾画，时而各抒己见，畅谈读后感想。我们每一位老师在此次的学习中，对师德又有了一次全新的认识。学习，充实着我们的生活，更净化着我们的灵魂，提升着我们的品味，铸就着我们的人格。

在学习中，柳老师感慨地说道：“新时期需要怎样的教师值得我们深思，教师是一个比较特殊的职业，除了教师有满腔热情外，教师是凭着良心做事的职业。特别是作为一名班主任老师对学生更要有一份责任。同时我又作为一名语文老师，还需经常钻研教材，必须做到“胸中有书，目中有人”。”章昱老师感触颇深地说道：“教育心理学表明，教师对学生的影响是巨大的，从幼儿园小朋友到大学生都有模仿教师行为的倾向。特别是一年级的学生，把老师当成是不折不扣的模板，他们的言谈举止活脱脱的是他们心中喜爱的教师的化身。我们教师的劳动是一种以人格培育人格，以灵魂造就灵魂的劳动。桃李不语，下自成蹊。这就要求教师在工作和生活中，必须率先垂范，用文明健康、积极向上的言行教育和感染学生。

教师不仅要有良好的品德，还应当有渊博的学识。广博的智慧，在课堂上能挥洒自如，灵活的驾驭课堂，在课堂上播撒智慧的甘露，用一串串妙语连珠的语言把知识的种子源源不断的播撒在孩子幼小的心田。在孩子心目中，为有如此渊博学识的老师而钦佩不已。教师的形象是如此的伟岸，令学生为之折服，这也是教师美好的人格魅力之所在。我想，具备这样精湛的教学技艺，需要我们的老师不断的学习，常教常新，与时俱进，永远与良书为友，日复一日的积累，必将充实自己的才学。学生能有这样一位老师，也是他们人生一大幸事。我曾经多次聆听著名特级教师的教学，感受他们独道的教学魅力。然而，在所有老师们的课堂上，我所看到的无一不是他们丰富的学识，他们在课堂上用满载智慧的语言为学生指点求学途中的迷津，使学生们在老师们的教化下豁然开朗。而这些名师们，均是潜心读书做学问的智者。

曹晋霞老师说道：“加强家校联系、培养良好的班集体，形成了一个积极向上，努力学习，团结和睦的集合。因为只有在良好的班集体中，教师开展教育和教学活动，才能收到较好效果。爱，并不是溺爱，我知道严格的要求是最大的尊重，我努力让自己对学生严中有爱，以爱动其心，以严导其行，既要严格要求，又要给予最大的尊重。

第一次做班主任，让自己在工作的同时，收获良多，我也知道班主任的工作是繁杂的工作，需要班主任投入大量的时间和精力，要付出自己的爱、要讲奉献、用自己的人格魅力去感染学生，去照亮学生。要想带好一个班级确实值得我们去研究，去多想想方法，也给我积累下了宝贵的经验。奉行爱心教育,把责任担在肩，努力做好本职工作，勤勤恳恳。”

曹颖老师深切地说道：“师爱，是一种无私的奉献。教师给学生的这份爱心，就像是那“润物细无声”的春雨，点滴渗透，潜移默化的影响着学生，感染着学生，滋润着学生的心灵，使这些像花儿一样可爱的孩子们健康快乐的成长。

师爱无言，花开有声。用心的倾听，你一定能听见花开的声音，那是一种多么美妙而和谐的乐曲啊！我们的教师要用怎样的爱才能让这些花开的声音更加悦耳动听呢？

周庆华老师深情地说道：“身为一名新时代的老师，还要有超越自我的创新意识。虽然我快要退休了，但我要在日常的教学中不断的更新知识，站好最后一班岗。”
      通过这次学习，我们每一位老师都更加坚定了内心的那份信念，永葆师德的清纯，让校园成为一方令世人羡慕的净土。使教师成为世人德之典范。