为进一步加强学校师德师风建设，促进教师队伍建设，启新小学召开了以“争做四有好教师，当好学生引路人”为主题的师德师风大讨论系列活动。

本次系列活动主要有五个阶段：1、加强学习，领悟新时代师德师风建设内涵；2、开展讨论，领会新时代教师职业规范要求；3、整改落实，完善师德师风建设制度；4、弘扬先进，树立师德师风好榜样5、总结提升，不断推进师德师风建设成果。

2019年5月24日下午，学校首先召开了启动会。会议由施逸琳副校长主持，全体教师参加了会议。施校长在讲话中指出，做学生的“引路人”即锤炼品格的引路人、学习知识的引路人、创新思维的引路人、奉献祖国的引路人，关键是要按照“四有”的标准，努力把自己塑造成为“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的好老师。

经过此次会议，老师们对开展师德师风教育的重要性和必要性都有了充分的认识。首先是是形势发展的需要。习近平总书记在关于教育工作的系列重要讲话中，把师德师风建设作为提升新时代教师素质、办好人民满意教育的首要任务，先后用“大先生”“筑梦人”“系扣人”“引路人”等表现力极强的称谓表达对广大教师的殷切期望。习近平总书记关于师德建设的系列重要讲话是新时代师德建设的基本遵循。其次是学校发展的需要。师德师风既是一个学校办学实力和办学水平的重要标志，又是决定这学校的校风和学风，决定着一个学校的精神风貌和人文风格。最后是教师自身发展的需要。以身作则，立德垂范，为人师表，是“人师”的固有之义，是教师职业道德最基本的要求。只有那些以仁爱之心把温暖和情感倾注到每一个学生身上，用欣赏增强学生的信心，用信任树立学生的自尊的好老师，才能让每一个学生都健康成长，让每一个学生都享受成功的喜悦。

下一阶段的学习讨论中，学校将结合文明组室评选活动，各条线路全面铺开，各组室认真反思总结，查找出本组室师德师风上存在的问题现象，群策群力，制定出整改措施；青年教师也将开展“在运动会筹备工作中，你学到了什么”的大讨论，结合师德师风谈具体的事例。

相信通过学习讨论，发现不足、采取措施、不断改进、弥补不足，我们将在建设启新小学高素质的教师队伍，树立新时代教育工作者的崭新形象的道路上不断努力，实践启新小学“为当地老百姓办一所好学校”的百年理想。