本学期对于学校的每一个人来说，都是紧张和繁忙的。匆匆忙忙中已到了期末，回顾总结，我们感到了一丝欣慰。一学期以来，在学校领导的关心和指导下，在启新这个大环境中默默耕耘，各方面工作开展得井然有序，并取得了一些成绩，使自己的知识和技能又上了一个台阶。全体教师都能做到勤勤恳恳，教书育人，工作上相互配合，积极进取，不但如期实施了本年级组学期计划中的各项工作，还顺利完成了学校布置的各项任务，并取得了一定的成绩。回顾一学期，小结如下：

一、团结互助乐奉献

每位教师都能自觉遵守学校的各项规章制度，热爱教育事业，工作服从安排，努力做到教书育人、为人师表，热爱学生、关心学生，发扬奉献精神。张惠勤老师是一位非常优秀的教师，是学校的学科带头人，又是区的骨干教师。平时少先队工作繁忙，会议又非常多。每天早晨第一个来的总是她，在操场、教室、广播室穿梭、忙碌着。鼓号队的训练使她黑了许多、瘦了许多，可她风趣地说：“没关系，我去做做脸，调理调理，过段时间，一定会补回来的。”张老师常说的一句话是：“要么不做，要做就要做得好。”在她的影响和带领下，我们努力跟进，毫不松懈，因为她是我们的榜样。青年教师陈晓峰是张老师的搭班，每次张老师外出开会，陈老师主动帮她调换好课，并辅导、督促学生按时完成语文作业，让张老师安心在外开会。平时三个班级的数学教学和培优补差工作已经让她娇小的身躯疲惫不堪，可陈老师还是乐意揽上这些份外事，并乐此不疲。张梁和章贞冰是我们办公室的两个“宝贝”，是年轻孕妇。孕期的反应折磨得她们寝食难安，饱和的工作量外加英语兴趣班学生的竞赛活动和扬琴班的训练一刻也没落下，常常看到她们呕吐了，做做深呼吸，稍作调整，又开始训练和辅导，有时看得我们几个过来人心疼不已，可是我们无法代替她们的训练。他俩常常自勉道：“过一会儿就会好的，你们不也都是这样过来的吗？”轻伤不下火线，章贞冰至今还承担着繁琐的班主任工作。钱老师是刚参加工作的新老师，她虚心好学，工作负责，每天很早就来到学校与学生一起晨练，每天工作到很晚才离开办公室，她认真学习新的教育教学理念，虚心向有经验的老师学习请教。为了督促学生按时交作业，钱老师精心设计表格，布置班级环境，班级工作开展地井然有序。我们办公室的80后个个都是好样的。李老师温文尔雅的讲课深得学生的喜爱，她还发挥自己电脑技术的特长，急他人所急，想在前，做在前，我们课件的制作、测验卷、教案、先进的经验文章等等全都由她包揽。为了协助钱老师共同管理好班级，并对班级学生有一个全面的了解，她积极与学生家长进行沟通，从家长那里了解到了每一个学生的第一手资料。每天上完课，他都亲切和蔼地与学生交流、谈心，学生们都非常喜欢听她的课，喜欢坐在他的身旁聊天，无所不谈。学生没吃饭，李老师会拿出自己的点心和饼干给他们吃，真可谓无微不至。周老师是我们办公室的楷模，她德高望重，工作踏实沉稳，不张扬，对于二年级数学可以说驾轻就熟，可她却精益求精，时常能看到和听到她与陈晓峰老师一起交流、切磋和指导。她又是我们办公室的“消防员”，哪班老师有事外出，她就出现在哪里，甚至没通知她，她都会为我们安排稳妥，她的细心、真心、贴心为我们办公室营造了温馨。二、循循善诱促品行

    好的习惯将让人终生受益。在学生的常规教育上，我们年级组的老师们步调一致，训练统一。学生每一个好习惯的形成都需要老师付出心血和汗水。本学期，我们把抓好学生的养成教育作为重点，结合学校的阶段性工作，向学生进行常规教育。利用晨会课、学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐培养认真听课、一笔一画认真写作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。同时每周从升旗仪式的排队、行礼做起，有计划、有步骤地对学生进行常规训练，为保证养成教育的实效性，我们年级组老师真正做到严抓实管、反复组织学生学习《小学生日常行为规范》，要求小朋友记清记牢，做到淳淳教导，坚持不懈。为了培养学生的自理能力，成为爱学习，有责任心的社会人，我们组织了《理理我的小书包》的系列活动，通过家长会，向家长说明活动的意图，操作方法和评价方式，在家长的支持、配合和督促下，活动开展的有条不紊，收到了预期的效果。善学和乐学是学好知识的法宝，老师在激发学习兴趣的同时，还应教会学生学习的方法，为此，我们年级组尝试让学生带着问题进课堂，学会学习，学会探究。除了进行常规的预习要求之外，还要在预习过程中，运用工具书，帮助理解词语，学会提问，并在阅读中学会质疑解惑，从而巩固学习方法，积累学习能力，达到能力的升华。通过实践，我们欣喜地看到学生的学习能力正在提高，智优生的提高和学困生的进步是成功的第一步，我们将不断改进并完善，使之成为我们语文教学的宝贵资源。为了培养学生勤奋、自信的人格品行，通过形式多样的活动，我们开展题为《勤奋学习我自信》的主题班队会，学生全员参与，收集资料、编排小品，才艺展示等，增强了学生的主人翁意识和集体荣誉感，牢固了对学生勤奋、自信的养成教育，赢得了家长的好评，为学生的终身发展奠基。

三、提高效率，把好质量

    我们年级组的老师工作上个个都是真劲实干、并积累了丰富的教学经验。他们敬岗爱业，一心扑在教学第一线，认认真真、踏踏实实地工作。团结就是力量，有了力量就有了战斗力。我们认真研究，精心策化每项工作，圆满完成学校交给我们的任务已成为我们共同的心声。在业务上加强自我督导，确保学生成绩整体上台阶。我组教师深入钻研教材，广泛阅读各种与教学相关的书籍、论文。把教材研究的触角延伸到课外，结合学生实际因材施教，确保能有最好的教学方法呈现在课堂上。在备课时把教学设计、教学方法、教学中容易出现的问题研究透彻，保证了上课的高效性。同时，我们还强调作业批改的质量，特别是加强了个体化的批改和指导，做到了精批细改，及时反馈，有的放矢，有力地推动了学生知识、技能的反馈，实现了学生能力的迁移，使课堂教学得以良性循环。在抓好课堂教学的同时，组内教师利用课间甚至休息时间强化了对智优生的个别提高性指导和后进生的补习辅导。实现了能力的迁移、延伸，使学生的各项能力均得到公正、及时的评价，促进学生各项能力的发展。每次考试后都能针对问题与不足，进行反思与想对策，调整制定下一步的教学计划。对于教学工作中出现的问题细心观察、仔细分析、研究对策，小到每个学生的言行，大到每一步备课中的教学设计。我们认为精讲、精练、常考、注重反馈是取胜的法宝。

    一学期来，我们年级组的老师们尽心尽职地做好各项工作，全力以赴地抓好教学工作。用自己的智慧与热忱、、勤奋与肯干兑现我们的培养目标，牢固树立优质服务意识，全面提高教育质量，努力让每个家长都满意，让每个学生都有进步，齐心协力、同舟共济，我们坚信功到自然成，事在人为。

                                                          顾翠兰

                                                       2009．5.21.