我们在团队中成长

——启新小学英语教研组

 我们英语教研组共有6位成员，平均年龄不到31周岁，其中小学高级教师3名，硕士1人，本科学历3人，在读2人，中共党员3人。

我们是一支朝气蓬勃、锐意进取、团结协作的教研团队，我们兢兢业业工作、认认真真钻研，是一支师风教风良好、业绩突出的教研团队。组内教师具有良好的英语素质和扎实的业务功底，治学严谨，教育教学气氛浓厚。我们积极学习《新课程标准》，更新教学理念，在保证达到较高的教学质量的同时，以培养学生良好的英语素质和终身发展为目标，勇于探索，运用先进的教学手段，优化课堂教学环节设计，群策群力，资源共享，积极培养学生运用英语进行交际的能力。近几年来，我们组内教研始终坚持以学生发展为中心，围绕学校课程统整的实践与研究，强化管理，力求常规与创新的有机结合，在课堂教学中贯彻二期课改理念，积极探索为学生终身学习奠基的有效途径。

一、奉献的团队——乐于奉献、勤于耕耘

教研组长朱老师作为教研组的领头羊，管理工作和教学工作总是占据了她的所有时间。家中那一对才3岁的双胞胎，女儿给了婆婆，儿子给了妈妈，而她自己则给了学生、给了工作，除了承担着四年级三个班的英语教学，还担任了1个班的班主任，她所带的班级在2007学年度还被评为徐汇区雏鹰中队，

身兼副校长副书记职务的许老师是我们英语组中的大忙人。虽然平时她还要忙于学校的各项行政党务工作，但是对待英语教学工作，她却丝毫不懈怠，对待学生，更是有着一颗慈母般的爱心。记得有个学生，父亲出了意外需要卧病在床，母亲无暇顾及孩子生活起居和学习，许老师二话不说，挑起了照顾孩子的重任。每天风雨无阻的接送孩子，负责孩子的学习，就这样默默坚持了一个多学期。她以自己的实际行动为学生及家长排忧解难，为学校赢得好的口碑。

张梁老师身体瘦弱，体重不足80斤，可只要学校有需要，作为一名党员教师，她从无二话，2007学年，她没有休息日，任教一年级4个班，又逢教材改版，修订指南，写教案，做课件，每周22节课的工作量以外，双休日、暑假，她还要攻读陶大硕士班。工作3年多，张老师在师傅蒋老师的严格要求和耐心指导下，积极参与学校科研课题研究，多次承担接待外省市教育代表团的开课任务，得到同行与家长们的肯定。

二、专业的团队——科研引领 有效教研

教研组是落实学校教学工作，开展教学研究，进行学科教学质量管理，提高教师业务水平的重要基地。

我们教研组在“学期课程统整”这一中心课题的引领下，把每周教研活动的主题定位于“基于学期课程统整的课堂教学探讨”，开展校本研究，努力实现教研活动课题化、课题实践化，提高教研活动、课题研究的实效性和针对性。

为了更科学地实施统整，我们反复研读《课程标准》，分析各种版本教材的体系结构，比较不同版本教材的优点与缺陷，统筹整理，优化教学内容，剖析、调整教学行为。今年的寒假，大雪纷飞，我们组的全体老师整整5天留在学校里对上海的另一套英语教材——新世纪教材进行知识体系的整理，并将其与我们现在使用的牛津教材进行比较，分析联系与区别，从每一个具体的知识点的呈现方式上进行研究。

我们组内教师的有关论文、案例分别在《学期课程统整》《上海教育情报》等书籍杂志上发表，累计字数达3万字以上。我们的《统整指南》已经修改了5稿，累计字数已超过5万字。2008年，我校的这一课题荣获市教育科研成果二等奖，我们英语组的每位成员都有成果发表。2008年我们英语组申报的课题《基于学期课程统整的小学英语专题作业〈生活中的英语〉的设计与实施》也入选了区第二批百题。

我们正在朝着教师专业化的方向前进，也许我们的路途上会有坎坷和荆棘，但我们坚信：用专业锤炼的师能，是打造新时代教师师德的基石。

三、合作的团队——诚字为先 共同成长

我们是一个团结的集体，气氛融洽，人际关系和谐。生活中我们相互关心，但更多的是在专业发展中取长补短。外省市教育代表团来校学习，我们承担开课任务，3人开课，其他老师也全力以赴协助。一起备课、制作媒体、听试教、提建议，再修改。每一次展示，体现的是我们全组的智慧，展现的是全组的风采。

我们研究讨论了有关课堂教学问题的处理等，对于难点，集思广益，集中突破。记得有一次的校内监控，青年教师毕老师任教的班级成绩不理想，我们立刻召集了一次专题教研活动，组内所有老师和毕老师一起找问题，想办法，出主意，把自己在教学中的好方法毫无保留地教给她。在这样的活动中，你可以看到我们的教研风气：一针见血找差距，就事论事讲道理，毫无保留传经验。

在我们组内，从不讲资历深浅，老教师固然有丰富的经验，但青年教师的学科基本功扎实，我们本着互相学习的态度，共同成长。记得有一次，组内的陆老师要开课，有一个关于介词的语法点，不是很清楚，就去请教正在读研的张老师。我们组内在进行每周教师口语基本功训练的时候，2位年轻教师俨然成了组里的小教练。

严谨而又和谐的教研氛围里，我们彼此之间经常开诚布公地交流和探讨问题，我们不回避矛盾，我们也不讳言缺点，正是在这样的氛围中，我们团队中的每一位成员得到了长足的进步。

我们是奉献的团队，我们是专业的团队，我们是合作的团队，我们将在启新新的百年中写下属于我们的篇章，为百年老校的新百年贡献我们的力量。