为了使一年级的新生在有限的时间内能更快地融入小学生活，启新小学在一年级学习准备期展开跨学科统整实践已经整整三年了。三年来，我们初步构建了三大模块和七个主题的“一年级准备期”统整课程框架结构，并进行了多次的实践，形成了有启新特色的跨学科统整。

9月9日下午，刚刚踏入启新校门的一年级小学生们，体验了一次别开生面的准备期跨学科综合活动。美术学科的曹晋霞老师和自然学科的李晶老师共同在一（2）班教室里执教《看看画画新朋友》这一课，而其他三个班级的一年级学生则在各自的教室里，通过现场直播，同步进行上课。

本堂课的教学围绕“观察新朋友的外貌特征的基本顺序”的教学重点，以欣赏启发、课件演示、学生参与、两位学科教师穿插教学，层层深入推进引导，在难点的突破上用了画一画、比一比、想一想、说一说等等师生互动的教学模式，整堂课在学生人人参与中发现问题，解决问题，体验学习的乐趣！体现以学生为主体的的课程统整理念。

《看看画画新朋友》，将自然与美术学科打破传统的课堂界限，大胆统整实践尝试。并针对一年级刚刚入学的学生，让学生更多的参与其中，突出课的教学重点，更充分利用好教学资源，丰富教学形式，提高学生学习能力和兴趣。

通过这样一个跨学科统整，以主题活动的形式把各学科的教学内容、教学目标加以整合，并围绕主题通过一次次的研讨活动，使老师们能借鉴、汲取其他学科的优势资源，真正形成一个学习研究的共同体。通过团队合作，加强了各学科的内在联系，拓展了教师们的教学思路。提升教师们的学科专业素养。