本学期的科技工作仍然围绕以学生发展为本，切实开展形式多样的科技、科普教育活动，实施科技教育与青少年科技实践活动相结合的措施，创新运作机制，激发科普教育活力；加强内涵建设，提高科普教育质量，促进启新学生的科学素养和创新能力的全面提高而展开。我们面向全体学生，提高学生的科技意识，使学生知科学，爱科学，用科学，促进学生科学素养地提高。

一、常规工作

 1、明确思想，把科技教育作为实施德育教育的重要途径。

    开学初认真制定学校科技工作计划和科技节活动计划，开展相应科技教育活动。注重发挥学校、社会、家庭三方面力量，并结合当地实际情况，因地制宜，因时制宜，综合推进学校的科技教育。

 2、加强教材课程统整的制定和实施

本学期在进一步完善一、二、三年级的自然课程统整的基础上，编写了四年级自然统整指南，并在教案中进行实施，将课内课外作统一安排，为学生科技素质的全面提高打下基础。除此之外，我们自然教研组的两位老师在专家的指导下，开始了《小学自然基本实验操作细则》的校本课程的编写。现在编写的体系已经有了初步的框架，准备在本学年完成《小学自然基本实验操作细则》的初稿。同时，我们也把实验操作融入到了统整指南中。

 3、结合科研课题，步步落实

    本学期区课题《小学自然课教学中培养学生对比实验方案设计的学习过程的研究 》进行了结题，我们把学生的实验资料和实验反思进行归档整理。同时对课题进行了进一步的完善，使之成为常规化的学习研究，并与统整进行整合。

二、主要工作

    落实科技教育的实质在于体现“全面、主动”，即面向全体学生，让学生主动发展。而开展科技活动是促使学生全面、主动发展的最有效的途径之一，更是实施科技教育不可缺少的关键环节。因此，我们从提高学生的科技创新意识入手，开展丰富多彩的活动，使学生开阔视野，提升科技品味。

1、开展了学校科技节活动。

    今年的科技节的主题是“低碳·创新·体验”。在为期一个多星期的活动中，学生们从“看、听、做、画、比”的途径进一步了解一些科技知识，开拓视野，提高动脑、动手创作能力。同时以后世博时代为主题，通过一系列的相关活动，让学生对世博会的理念有了更新的认识，快乐学习、快乐创造每一天。同学们在整个活动中，积极参与，手脑并用，创新思维被激发，创新能力得到提高，交出了一份份非常有想象力和创新性的作品。在最后的展示活动中，许多同学对其他年级的作品都看得很仔细，有的学生还对自己的制作的世博场馆进行进一步的修改。通过活动踊跃出一些科技小能手，像五（2）班的杨智琦，四（3）的罗紫丹等，他们为将来的比赛打下基础。获得年级组优胜的是四年级组。

2、我校根据本校实力参加了徐汇区青少年活动中心举办各项竞赛，以及市级各类科技竞赛。

本学期，我们参加的比赛虽然不是很多，但是我们的学生在参加的所有比赛中都取得了一定的进步。特别是在科学创意这个项目上，我们有了一定的收获。像杨智琦、李圣璐、杨浩同学的科学创意金点子，在上海市“2010我的世博梦想”科创金点子的活动中，囊获了所有的一、二、三等奖。杨智琦同学的金点子更是获得了上海教育报刊书记仲老师的唯一小学组点评，李圣璐同学两次接受了《少年日报》的电话采访。还有像我们学校曾经举办的世博场馆模型的比赛，我们选送的三（2）班郭安和贺天顺同学的场馆则荣获了上海市校园环保科技DIY活动一等奖，送出去的其他场馆都荣获了上海市校园环保科技DIY活动三等奖。我们的信息科技收获也很多，共获得了上海市计算机竞赛二等奖两个，三等奖三个。本学期，我们还承办了上海市第二届头脑奥林匹克徐汇区凌云街道的比赛，虽然我们是第一次承办这种类型的活动，但是我们秉着“做就要做好”的原则出色的完成了工作，获得了与会活动中心领导们的肯定，荣获了优秀组织奖。本学期我们还荣获了区级的一、二、三等奖若干个。

 3、除了课内和定期开展科技活动外，丰富多彩的业余科技活动也是学生全面提升科技素养不可或缺的渠道。在校园文化的建设中，校广播站、宣传窗、班级的板报、班会等，都为学生提供了科学教育的活动舞台。本学期的专题宣传橱窗内容是《救救老虎》、《科技节优秀作品》、《市区获奖成果展》，科技讲座一次，内容是《疯狂科学》。

 4、科技活动在面向全体的同时，学校又针对学生不同的兴趣爱好、个性特长，利用校内外原有的各种资源，成立了计算机、网页制作、车船建模、空模等兴趣小组，并把模型小组和网页制作中一些表现突出的特长生进行了专门的培养，建立了培养机制。为了进一步鼓励学生积极参与，大胆创新。凡对于有创新性活动行为的学生，我们都予以表扬。

三、特色教育

我校作为徐汇区科技特色学校，本学期我们结合校科技节的相关内容，邀请了上海市青少年活动中心的疯狂家族的老师来我校举办了《疯狂科学》的知识讲座。在讲座上，老师用各种生动有趣的实验深入浅出的讲解各种科学知识，学生们听得认真，互动中积极、活跃，事后我们的学生还意犹未尽，直说：“老师，你们什么时候再来啊。”本学期我校还开展了防震减灾自救互救、逃生演练、安全知识讲座等。

总之，通过一系列的科技教育活动，大大提高了广大学生的科技素质和动手能力，推动了全校学科学，爱科学，用科学的热潮。

 2011.1