本学期是我校实施《百年振兴规划》的关键的一学期，也是我校基本实现百年振兴三步走第一步目标的关键学期。在区教育党工委 区教育局 学区党总支的领导下，在各方面专家的指导性，在全校教职工的共同努力下，我们取得了新的进步。

 

一 坚持正确的工作指导思想

全校对于干部与教师队伍的整体水平尚需要进一步提高，对学校快速上升以后带来的基础不稳固等问题要了足够的认识，大家更多地看到自己发展中的不足与问题，统一了思想认识，决心沉下心来加强自身修炼，打牢发展的基础，以“面壁十年图破壁”的意志和行动，苦练内功，以坚忍不拔的毅力，向着我校百年振兴的目标前行。

工作中坚持以科学发展观统领学校的发展，坚持科研兴校，规划引领 校本自主 多元互动的发展战略，围绕“为当地老百姓办一所好学校”，围绕全面实现我校培养目标的总要求，苦练内功，扎扎实实地推进各项工作，紧紧抓住稳固发展可持续发展这个主题，一步一步地上台阶。

二 加强教职工的政治思想教育

 本学期我们坚持教职工政治思想学习，加强党员的先进性榜样作用，弘扬先进，牢固树立“校荣我荣，校衰我耻”的共同理念，特别是积极配合区教育纪工委严肃认真地查处了任芳案件，并且把任芳案件提交全校教职工讨论，使大家深受教育。

 

三 教学工作

本学期在各条块的配合和全体教师的大力支持下，贯彻以教学为中心的学校教学工作要求，坚持“聚精会神抓教学，满腔热情建队伍”工作理念，坚持科学发展观，开展着教导处制定的工作计划中的每项任务。继续以《教学潜能的校本开发研究》的课题统领教学工作，将“善学”的要求落实到各科教学中去，加强教学管理，推动学校办学质量的提升与发展。

学期课程统整实验    继续加强教师实施校本统整的实验，大力推进教学改革，继续加大对课程统整的校本实验力度。开学初，以各个教研组为单位，分别组织安排好开展学习国家的《课程标准》，使得教研组内每一位成员都加强课标意识，从而促进教师研制好本学科的《课程统整指南》。进一步加强教师实施课程统整的能力，在常规的备课检查中，我们还是强调要按照所研制的《课程统整指南》设计教案，按统整教案进行教学。另外在备课检查中我们也发现各学科在实施校本课程统整的过程中还注重了学生健康人格基础性品质的渗透，个别课程还注重了“两纲”教育，将二期课改理念与我校培养目标统整起来。另外我们还对各学科的研究课的教学方案与教案进行检查，做到学期初有方案，过程中有简案，期末有展示汇报。

加强教研组工作   为确保教学质量的提高，教研组增强了研究的功能, 坚持向科研要质量。因此本学期我们的重点工作之一就是要加强教研组建设，化大力气实现教研组向课题组转变。我们把教学管理的重心下移到教研组，管理能级下放到教研组一级,赋予教研组长一定的教学管理权,由教研组长在教学的第一线实现质量监管.发现问题，及时反馈调整。各教研组在本学期内都确立一个研究专题，备课组每一个成员都确立了一个个人的研究专题，并在学期结束进一步总结教学成果与经验，形成了一批课例与自己的研究成果。六月份内，我们以教研组为单位，分别举行各教研组的教学研讨观摩活动。我们设想把这样的研讨观摩活动作为一个固定的形式继续延续下去，并在方式上、内容上不断加以改进发展，从而真正地有力促使我校的教研组、备课组成为一个学习型、研究型的群体组织。

教学监测机制的运行     这学期我们还大力发挥教学质量监测对教学工作的指导功能，进一步抓好学校教学质量监控诊断。坚持从监测中发现问题，进而分析问题，解决问题，完善这种动态的教学行动，调整适应与促进“课程统整”的教学管理机制。本学期我们重点关注了三、四年级的教学质量情况，每次监测结束，教导处汇集各学科的教研组长、联合校长室对每一次的监控进行分析，每一部分一部分地寻找错误原因，肯定优点，寻求不足，剖析问题产生的背后成因，掌握教与学的情况，作好提高质量的方案，并制定下一阶段针对性的措施，对于问题，我们在后一阶段再次诊断再发现问题再改进，并循环复始。通过这样的监测体制，不仅提高学生的学习能力，也大力促使我们教师特别是青年教师专业能力的发展，相得益彰。

促进教师专业发展  把校本培训同教师的课程统整与教学潜能开发结合起来。真正使老师们的培训有需要，有实效，能推动大家教育教学能力的提高。继续搭建教师专业发展平台，加大理论学习，加大教学研究。根据我校教师的实际，我们举行教师教学基本功系列竞赛（一）：五年内教龄教师的教学评比活动，共评出优胜奖三名, 令人可喜的是通过评比活动，我们看到了我们青年教师专业化水平的提高和发展，相信不久的将来肯定会“青出于蓝而胜于蓝”。（二）：各学科教师关于《课程标准》、学科知识的笔试。通过这次笔试，我们发现每位教师关于二期课改的新理念都有了进一步的认识和理解，能与自身实施的校本课程统整很好地联接，从中我们也看到教师们对今后自身工作的设想和目标。当然通过这次笔试，我们也发现了不足，不少教师的专业知识比较欠缺，不仅是五年内教龄的青年教师，还有部分教龄较长的教师，希望这些教师能引起重视，加以弥补。这种类似的基本功笔试，我们还将不定期地举行，加强教师队伍建设，力图使教师的教学基本功有明显提高，杜绝教学内容上的科学性错误，促进教师专业发展。由于本学期时间比较紧促，因此原定的将进行教师基本功系列竞赛（三）教师出卷能力的评比活动、教师朗读与口头作文比赛等将在下学期继续进行完成。我们围绕课程统整与教学潜能开发展开校本培训。积极创造条件为教师提供外出学习的机会，帮助教师学有所得、学有所用，提高自己的教学能力。

二 德育工作

立德、怡心是我校培养目标的重要组成部分，也是启新教育的主要内容，本学期在这一方面工作要继续以区重点课题《小学生健康人格基础性品质培养研究》为抓手，坚持主体性德育的原则，积极探索通过课堂教学 专题教育 班队活动 社会实践 家校协同等途径，全面推进了实施。

课堂教学的德育功能开发   将“勤奋 自信、诚信 负责、合作 大度”这些健康人格基础性品质培养的要求通过“课程统整”真正落实到课堂教学实际中，形成各年级段各有侧重的培养实践方案，切实加以实施。抓好了《小学低年级语文教学中培养学生健康人格的实践研究》课题，不但完成了区“百题工程”的研究，还取得了先行试点的经验。

落实两纲     贯彻主体性德育的基本理念，以统整的方法，将学校的培养目标与两纲教育的要求结合起来，尤其同民族精神与理想信念的教育结合，加强学生思想道德建设，贯彻落实《上海市学生民族精神教育指导纲要（试行）》，弘扬民族精神，彻落实民族精神教育指导纲要的学校规划，积极开拓了以百年校史教育学生的方式方法，树立优良的人格品质，开展“爱家 爱校 爱梅陇 爱祖国”的教育，充分发挥当地文化传统等教育资源的优势，为学生打下中华民族优秀美德的底蕴。尤其加强了校史的教育，充分利用校史墙与校史资料等教育内容进行民族精神教育。

同道德行为规范教育、遵纪守法教育等内容结合起来  贯以学生行为习惯和学习习惯培养为抓手，以培育学生健康人格品质为目的，并逐步形成校本德育课程。

健全组织   在实践中逐步建立各项德育工作的管理流程，形成学校的德育工作管理制度。

开拓培养途径     在培养的途径方式方法上，同班主任工作、家庭教育、社区教育、体卫艺科教育等相结合。我们实行了定期家长联系制度，经常为家长作教育讲座，使我校的办学理念与培养目标为家长们所理解，并且积极汇同学校展开各项教育，形成了家校合力。我校为社区开放活动场地，社区为我校提供活动基地，实现了优势互补。

保持与发扬少先队工作优势    少先队工作是我校的教育优势，我们继续保持与发扬了这种优势，特别是在我校“立德 怡心”培养目标的要求下，在主体性德育的理念指导下，我们根据少先队的特点与优势，开展了许多集体活动，取得良好成效。

以立德怡心的大课题统领，我校的德育工作 少先队工作以及学生的家庭教育 社区教育等工作都有了明显的进步，受到学生与家长的肯定。学生良好品德与健康人格正在逐渐形成。

 

四  体卫艺科工作

本学期的体卫艺科贯彻了《徐汇区小学建设行动计划》的要求，。充分发扬了我校传统项目 特色项目优势，再接再励，再创佳绩，保持了在全区的领先地位。。

进一步推进全校性强身体育与竞技性特色项目相结合的体育系列的建设，“乒乓操”在全校性学生中全面普及，每天坚持，成为我校的特色项目，促进每一个学生的体质提高，保持我校乒乓等特色项目的优势。开展丰富多彩的学生体锻活动，将体育活动同培养学生的健康人格品质相结合。积极参加各项体育竞赛，取得了好成绩。正在形成具有学校特色的体育特色课程。

音乐艺术教育继续发扬我校所取得的成绩。在保持相关基础课程的基本教学要求的基础上完善了原生态特色课程，以原生态课程建设与实施为抓手，进一步推进了学校音乐艺术教育的发展，进一步办好了学校合唱队，保持市、区的先进水平，带动全校艺术教育走上新的台阶。

积极参与《徐汇区光启计划》的实施，积极申报上海市知识产权实验校，加强科技教育同基础课程的统整，大力推进现代信息技术与传统科技项目的整合，促进各项科技活动的开展，尤其注意加大了现代信息技术教育的力度。充分利用了凌云街道社区教育的优势，促进学生科技素养的全面提高。

学校卫生工作  保持了我校卫生工作的传统优势，加强了校园环境的维护与保养，加强了学校绿化工作，努力创造良好的校园卫生环境，成为了全区有影响的美丽校园。做好了卫生安全工作，保护了师生的身体健康。

注意学生安全  全校教职工都高度重视学生安全，经常对学生进行安全教育，也对家长进行学生安全教育，加强了防范意识，提高警惕，防止学生伤害事故发生。

五   后勤工作

学校后勤工作牢固树立了为教育教学科研第一线服务，为实现学校培养目标服务的工作理念，本学期全面推进了后勤各项工作的进一步发展。。

做好了新校园的维护保养工作，成为全区同期装修保养最好的学校。

努力做好各项服务保障和物质保障工作。加强了后勤管理，进一步发扬了“后勤先行”的新观念，提高了学校教学、生活保障服务系统的现有水平，扩大服务功能，继续增强了后勤主动适应与促进学校教育改革与发展的能力，努力提高现有设备资源的利用率和维护保养水平。

进一步加强了学校安全工作，切实落实各项学校安全制度，保证学校健康稳定的发展。

加强了图书资料和学校档案的管理，使之更好地发挥对学校教育改革与发展的促进作用。本学期正式建成了学校档案室，积极做好百年校史与校庆资料的归档工作，提高历史意识，为学校新百年的发展做好档案工作。加大了对学校图书资料的投入，努力加大教育理论类著作的数量；

大力加强了教育信息技术的运用水平，做好学校网站的使用与运行工作，建立学校教师教学交流、学生学习交流平台，努力提高了师生参与率。

 

六  本学期的几项重大进步

 1 接受区教育督导室的全面督导，获高度评价

  本学期我们全面总结了三年来办学情况，接受了区教育督导室专家的全面督导，督导专家经过几天的实际考察，查阅资料，深入听课，召开各种座谈会，进行家长问卷等，全面掌握学校各方面的情况，充分肯定了我校三年来的科学发展 跨越式发展；我校的教育质量 办学水平 综合实力等都取得了强势发展，而且具有了进一步发展的强大潜能。

2 接受全区学生学习能力测试，获专家调研总结经验

  本学期接受了徐汇区小学生学习能力测试，我校学生的语数外学习成绩快速上升，进入了全区较高水平。为此区教育党工委 区教育局专门派出专家组于6月28日，直接到学校调研总结经验。

3 完成本校第一本教育专著

      今年暑假，我们对学校“实施学期课程统整，主动推进二期课改”的四年实验作了系统总结，形成了一本教育著作――《学期课程统整――学校 教师实施新课程的方法论和运行机制创新》，已交上海科技教育出版社出版。

上海市教委教研室主任王厥轩教授在序中写道：“这种由任课教师自己完成的对一学期课程教学的系统设计，我认为是非常富有开创性的。试想，每一位教师主动学习领会和实践课程标准，主动钻研多种版本的教科书，博采众长，努力实践着学期教学的系统设计，它将对整个课堂教学带来革命性的变化，也将使每一位教师的专业素养提升得到了有效保证。”

王懋功局长在序中写道：“启新小学的课程统整，是聚焦课堂推进素质教育的一种实践。它的意义就是把平凡的教学实践提升为规律探索，把深奥的教育科研融入到课堂实践。我们有理由相信，源于启新小学的实验，会在更多的学校开花结果。”

 

2007年是我们启新小学走向二百年的开局之年，历史将记住这一年。

                           

 

二00七年七月一日