本学期，启新小学以李琦老师领衔的班主任工作坊，针对一到五年级学生的年龄特点，设计了不同的劳动教育活动，开展了“劳动最光荣”的系列活动。

一年级：“我和劳动交朋友”

    活动要求：通过几个小游戏了解劳动工具及其作用，学会整理铅笔盒以及书包，并利用小思徽章进行劳动评价。

    一年级的小朋友们首先在班主任的带领下进行了“劳动游园会”的游戏：在打地鼠游戏中，同学们认识了扫帚、拖把、簸箕等劳动工具，并知道了它们对应的作用。在工具对对碰的游戏中，小朋友戴着画好劳动工具的头饰，找到了自己的好伙伴。在对错举举牌的活动中，通过一个个生活场景，小朋友们懂得了应该正确地对待劳动工具，使用好劳动用具后及时归位，摆放整齐。在“和文具交朋友”的活动环节中，同学们首先认识了笔盒里的各种文具，接着分别简单描述了它们各自的作用，然后把这些文具放入文具盒，把笔盒整理整齐。其次，大家又对书包里摆放的学习用品进行了交流，随后又围绕如何将书包整理干净进行了讨论，最后大家按照课表把自己的书包分门别类地归纳好。看着井井有条的书包，大家的心中十分自豪：看，我们的书包笔盒多整齐呀！

二年级： “我的地盘我做主”

    活动要求：学会整理台板，在班级中设置并认领劳动小岗位，形成服务班级的意识。

    二年级的学生首先明确了整理台板的要求：知道书本作业、水壶纸巾、防疫用品等分别摆放的位置；要按照一定的顺序对书本进行排序；用好的书簿、用品等及时归位，保持台板整齐。第二个活动是认领班级小岗位，有的同学负责照顾绿植；有的同学负责管理图书角，还有的同学管理班级的电器开关……大家都争相为班集体的环境卫生贡献自己的一份力量。

三年级：“我是家庭小能手”

    活动要求：学习使用一个家用电器，以小组为单位设计一份家庭出行计划单。

    三年级一共有两个活动，第一个活动是请每位同学学习使用一件家用电器。在交流中，伙伴们十分乐于分享自己的体验：有的学会了微波炉的使用，为家人热好了香喷喷的饭菜；有的学会使用吸尘器，把自己家的地板打扫得干干净净；还有的用电饭煲为家人烹饪出松软可口的米饭。第二个活动是以小组为单位，设计家庭出行计划单。各班各小组积极讨论，结合当前的疫情防控要求设计出了包含口罩、免洗洗手液等防疫物品的家庭出行计划单，为家庭周末的出行提供了安全保障。

四年级：“我是校园守卫者”

    活动要求：开展维护校园防疫设施和养护校园绿植的活动，并完成相应的记录单。

    四年级每班派出两位学生参与校园防疫设施维护员的体验活动，通过体验，同学们感受到了防疫工作的细致周密，做好防疫，人人有责，对于防疫设施我们应当爱惜使用。除此之外，每班还以小组为单位为校园内的绿树认真养护，队员们不仅认真填写养护记录表，还精心制作了绿植养护的小报，为植物拍照留影，做好观察记录，及时为梨树、樱花树、柚子树等绿树除草浇水。

五年级：“我是社区志愿者”

    活动要求：以雏鹰假日小队的形式开展活动，采访社区人员进行半日体验，了解社区公共设施的使用方法。

    五年级各班的雏鹰假日小队深入社区，体验半日的社区工作，为社区居民提供志愿服务。

    通过劳动教育活动，同学们感受到了劳动的快乐，辛勤的付出不仅能够得到自我的满足还能收获他人的认可。看着整洁的书包、一尘不染的教室、茁壮成长的校园绿植，队员们心中无比自豪！当听到父母的夸赞、社区居民们的肯定和感谢时，队员们深深地体会到了志愿服务的成就感。

    列夫·托尔斯泰曾说：“幸福存在于生活之中，而生活存在于劳动之中。”我们的生活离不开劳动，作为学生，除了学习知识，还需要要有良好的动手能力。在劳动中，体验到快乐；在劳动后，得到了肯定；小组活动更让大家感受到了团队协作的重要性。在今后的学习生活中，相信同学们将会继续发扬劳动精神，从自己做起，为集体、为家庭尽自己的一份力，劳动最光荣！