12月27日，2019学年启新小学学术节的最后一场活动——语文、数学、综合教研组展示在校多媒体教室举行，全校教师全程参与了此次活动。本次活动主要围绕“聚焦学科核心素养 实施单元整体教学”这一主题展开。

首先，综合组的曹晋霞老师以“立足本校  依托特色  夯实教研”为主题，介绍了综合组这一学期开展的教研组研究成果。结合学校课程统整的经验，综合组提出了“基于课程统整视角下综合学科跨学科学习活动设计”，并在不同的年级开展不同的学习活动。如“我爱我祖国”这一项目化学习，用“爱国主义”这一核心概念，统整音乐、自然、劳技、美术等学科教学目标，让学生能在学习活动中了解祖国、家乡的科学、艺术；动手制作一个中式笔架，创造美。随后，自然、音乐、劳技等综合学科的教师纷纷谈了自己是如何实施教学，让学生能在课堂上欣赏中国优秀的古代艺术，积累宝贵的艺术知识财富，体验和感悟中国历史文化，提高审美能力。

接着，语文大组围绕着“聚焦语文素养，实施单元教学”开展教研探讨，组长谈燕颖老师先介绍了本学年语文组的教研成果：有“读课文讲故事，关注学生的表达”，有开展教学手册的编制，有“成长的足迹”学习素养研修，有一句小学语文课程标准的命题设计……随后各年级备课组分别交流了自己是如何在组内开展教材研读，衔接新旧教材，开展实践研究，实施单元教学的。如：二年级组的两位语文老师就《雪孩子》一课的教学设计，分享了她们是如何落实单元语文要素——默读，让学生学会默读，养成默读课文的习惯的。

最后，数学组为大家带来一场别开生面的展示。在“基于核心素养   设计学习活动”的主题背景下，数学组带来了3堂针对不同年级的展示课，虽然学生年龄段不同，但学习活动中的“探索发现”活动都能引发自主探究，用自己的方法表针对问题的分析和解释，通过独立思考、合作交流来建立抽象的模型。

两次教研展示活动中，每个教研组的汇报都各具特色，精彩绝伦。五个教研组就如五根手指，攥紧每根手指，就能形成教育合力，提升启新小学的教学质量。本次活动中，每一位教师都有了自己的收获和思考，这样的活动是有意义，有成效的。