冬日的余辉给校园披上一层金色的寂静，萧肃的寒风又吹落几片枯叶，而启新小学的多功能厅里却是热闹闹、暖洋洋的，全体教职员工聚在一起，开展“聚焦学科核心素养实施单元整体教学”教研组展示活动。道德与法治教研组和英语教研组率先展示了她们这一学期的教研成果。

从这个学期开始，道德与法治学科全部换成了部编教材，全体道法教师以“指向核心素养视域下的教学目标的制定与落实”为主题，认真学习了《道德与法治课程标准》，研读部编教材，结合道德与法治学科的核心素养，制定了适切于每个年级的单元目标、单课目标、课时目标，形成完整的目标链，

在道德与法治教研组的展示中，二年级组的王静晨老师以第六单元为例，为大家介绍了二年级组如何制定单元教学目标，再将单元教学目标分化为这一单元中每一课的单课教学目标。随后，王老师带来一趟公开课《可亲可敬的家乡人》，展示了如何设计学习活动，来落实单课教学目标。在课堂上，学生们通过完成活动单、小组交流等方式，发现了身边可亲的家乡人，学会了如何向辛劳付出的家乡人表达尊敬，同时培养了有爱心的道德素养，提高了与人沟通的能力。

一年级备课组向大家分享了学科统整与项目化相结合的研究成果。一年级的道法教师将第一单元《我是小学生》和我校校本化入学教育活动——学习准备期活动相结合，在仔细分析了学生学情的基础上，大胆地尝试调整课程内容，设定了新的单元教学目标。在新的单元目标的引领下，学生一步步地熟悉了启新的校园、老师和小伙伴们，知道作为小学生自己应该做什么，怎么才能做好，逐渐地适应了小学生活，对学生身份产生了认同感。

与低年级相比，中高年级的教师手中多了一本活动册，如何运用好这本活动册成了老师们的新课题。四年级组的蒋祎旻老师和林隽怡老师以四年级第一单元《为父母分担》为例，介绍了她们是如何灵活运用这本活动册来落实单元目标。通过筛选、修改，将课前、课中、课后活动作业做了有效承接，而中长期作业让学生在课堂上学习后，能真正运用到生活中，坚持每天做家务，帮助学生养成主动做家务的好习惯，并通过有效评价，调动学生的积极性，使活动册真正的为课堂服务。

道法教研组的展示得到了徐汇区思政学科教研员曹娟娟老师的点赞，曹老师还给我们在今后的教研中可以从目标着手，基于问题，聚焦问题，从单元到单课形成完整的问题链，让学生能通过解决真正的问题，落实学习目标和道德培养。

本学期，英语组围绕着“基于课标的单元学习活动设计”和“课堂评价表的设计”这两个主题展开了研修活动。英语组的教师研读《小学英语单元教学设计指南》，制定单元、课时与活动目标，并设计了多元化的评价方案。在课堂上，教师们设计了与丰富有趣的对话框架，让学生能结合学习内容，和同伴共同练习英语对话，并且运用评价表评一评对方的表现。在课后，学生可以将课堂上的内容说给家长听，让家长来评价学生的表现。

校园里的梅花悄悄开了，“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香”。启新的教师们就像梅花一样，带着对教学教研至诚的钻研精神，带着对教育工作全心全意的热诚，不断地挑战一个又一个新的课题！