作为启新小学教学工作推进项目之一——启新小学英语组开展了以评价内容设计与目标的一致性为研究重点的教研训一体化实施的探索。

教学评价是从特定的目标出发，根据一定的标准，通过特定的程序对已经完成或正在完成的学习进行检测，找出反映学习进程的质量的数据和资料，从而对学习的质量做出合理的判断。评价的作用就是检查情况，发现问题，找出差距，明确方向，促进发展。

  开学初，学校邀请英语教研员到校为老师们讲解了命题评价如何围绕目标来进行的讲座。本学期，我校英语教研组的老师，在前期研制英语教学手册的基础上，针对词汇教学中的目标-教学-评价的一致性开展了深入的探讨和研究。

这次的展示活动以徐淑敏老师执教的“Time”一课作为研讨的开场，接着，大家以此为例，从目标的制定，四表的研制开始讲解，介绍了课内评价内容与目标的一致性、课后评价内容与目标的一致性和评价的形式等内容。

我校英语教研组这次以词汇教学为例开展的教研活动过程中，通过磨目标、磨课、磨练习，又一次修订了四表的部分内容，使之更加匹配。“基于课标的教学手册研制与实施”已经成为学校日常教学工作的重要抓手，对课标的深度解读，细化，对评价这一难点问题的突破，需要的是一线教师的智慧和努力，我们一直在路上……