在聆听了高永娟老师关于《科学编制测试试题，加强小学中高年级语文试卷命题研究》的讲座后，启新小学的全体语文教师积极开展了实践研究。近日，我们再次邀请高老师来校，针对各备课组的命题设计逐一进行点评。

此次的命题设计，我们以备课组为单位，在选定课内阅读材料后，集体研讨，认真编制命题。老师们依据单元目标，认真研究，反复揣摩，几易其稿，经过大家的集思广益，最终完成了此项任务。在本次的教研组活动中，高老师结合各备课组的命题设计，进行了点评。高老师说：“本次的命题设计能够围绕单元目标展开，题型符合年段的要求；命题既兼顾了基础，又注重能力的训练；三、四年级的命题设计规范，命题设计合理、适切。”当然，高老师也为我们提出了改进建议：比如在实行等第制评价的基础上，如何给相应的题目进行赋分；命题目标的叙写与教学目标的叙写之间有何区别；题干的表述怎样才能更清晰、准确……高老师的点评非常有针对性，老师们听了以后豁然开朗，收获颇丰。

通过理论学习，专家引领，团队实践，老师们对于单元教学目标的落实，命题设计的依据、命题的难易分布、试题的科学性、合理性等方面都有了新的认识，相信经过多次的实践与思考，老师们的命题设计能力一定会再上一个台阶！