为贯彻上级有关精神，根据小学生身心特点和成长规律，结合我校实际情况，组织开展以“做一个有道德的人”为主题系列活动，特制定本实施方案。

一、指导思想

坚持以科学发展观为指导，以建设社会主义核心价值体系为根本，以立德树人为目标，以“做一个有道德的人”为主题，遵循贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的原则，突出重点、抓住关键，巩固提高、深化拓展。围绕“在家庭孝敬父母、在学校尊敬师长、在社会奉献他人”的要求，组织学生在家庭、学校、社会参加各种行之有效的道德实践活动。教育和引导我校广大未成年人逐步养成良好的道德习惯，培养学生积极的人生态度、健康的心理情感、高尚的道德品质。让学生在潜移默化中深刻理解道德要求，增强道德观念，争做一个有道德的人。

二、活动主题

    做一个有道德的人

三、活动目标

     以学生和谐发展为培养目标，引导学生充分认识自我的身心特征、发展需求，进行共同生活基础建构，结合学校与家庭生活实际，培养学生“做一个有道德的人”的思想意识。引导学生从身边点滴小事做起，遵守道德规范，增强道德意识，养成良好习惯，培养高尚品质，做懂感恩、有道德、会学习、知荣辱的好少年。

四、领导小组

组长：陆燕华（校长兼书记）

副组长：许倚（副校长兼副书记）

组员：蒋心慧（德育教导）、施逸琳（教学教导）、张惠勤（大队辅导员）、杨蕾（心理老师）、各年级组长

五、活动内容

1、开展“洒扫应对”主题教育活动。“洒扫应对”，就是引导未成年人从打扫庭院开始体验劳动，从生活礼仪开始学会谦恭待人，养成良好行为习惯，培养爱劳动有礼貌的良好品德。以班级保洁劳动、值日生工作为抓手，让学生体验劳动，各班制定班级劳动工作岗位及责任人。与“五一劳动节”相结合，大队部开展“小鬼当家”活动。与年级组品质修炼活动相结合，开展“自己的事情自己做”体验活动。

2、开展“日行一善”道德实践活动。引导未成年人树立正确道德观和价值观，富有爱心，乐于助人。重在日积月累，抓好行善引导、行善记录、行善激励，引导未成年人从身边做起、从点滴做起。开展“我是小小志愿者”学雷锋活动。以假日小队为依托，开展“日行一善”小队活动。开展“我是小小观察员”活动，用双眼观察身边的好人好事，感悟道德模范的高尚品格，学习他们的优秀事迹，领悟到“模范就在身边”“我们也可以成为模范”，将观察到的好人好事及时上报大队部，在红领巾广播中进行宣传。以“图书漂流活动”和“校春季田径运动会”为平台，在学生中广泛招收活动志愿者，为学生的行善搭建平台。

3、开展“认星争优、做美德少年”评选活动。“认星争优”包括认星和争优两个层面的要求，强调从日常礼仪、生活起居、言谈举止等方面入手，通过设置道德行为标准，引导未成年人遵循践行；通过自主认星、自觉争优，引导未成年人明确行为规范、参与道德实践、培育良好习惯。在广泛开展评选校级“认星争优做美德少年”活动的基础上，积极推优参加区级“美德少年”评选活动。

4、开展“文明小博客”活动。依托学校的网站建设，在校园网的网页上开设“文明小博客”、“班级博客”模块。“文明小博客”是校级，上传学校开展的“做一个有道德的人”相关活动资料，便于家长及时了解学校活动。而“班级博客”则是组织正副班主任指导学生开博写博，通过对学生博文的点评，引导学生健康上网、文明上网，提升文明素养。并动员家长和社会热心人士共同参与“文明小博客”和“班级博客”活动，建立学校、家庭、社会密切配合的“文明小博客”长效机制。

5、创办“节日小报”。围绕春节、元宵、清明、端午、中秋、重阳等传统节日或法定节日，创办节日小报。把节日优秀传统文化、区域文化与校园文化有机结合，以“节日小报”为载体，引导未成年人参与节日小报制作，认知民族优秀文化，感悟民族精神，培育道德情感，实现优秀传统文化教育与未成年人思想道德教育的有机结合。与美术课程、信息课程相结合，本学期重点开展清明节和端午节小报的制作与评比。

6、开展“网上签名寄语”活动。一是开展“网上祭英烈”活动。清明节期间，组织未成年人参与“网上祭英烈”活动，引导未成年人上网祭奠英烈，献花留言，缅怀革命先烈。同时，按照就近就便原则，与二年级入队和校史教育相结合，组织二年级学生到闵行烈士陵园祭奠校友殷益文，表达对革命先烈的感恩怀念，学习革命先烈的崇高品德，继承光荣传统。二是开展“学习雷锋、做美德少年”网上签名寄语活动。六一期间，组织未成年人参与“学习雷锋、做美德少年”网上签名寄语活动，引导未成年人在参与活动的过程中，以雷锋为榜样，从身边做起，从自己做起，争做美德少年。三是开展“向国旗敬礼、做有道德的人”网上签名寄语活动。在十一国庆期间，组织未成年人参与“向国旗敬礼、做有道德的人”网上签名寄语活动。用签名寄语的方式抒发感言，表达对国旗的敬意和对祖国母亲祝福的心声。同时，坚持网上签名寄语与网下主题教育实践相结合，进一步深化中国历史、改革开放和现代化建设成就以及“中国梦”教育，引导未成年人爱祖国、爱劳动、有礼貌，促进他们快乐学习、健康成长、全面发展。

7、开展“童心向党”歌咏活动。利用班会、音乐课，普遍开展歌唱爱国主义歌曲活动。演唱曲目以歌颂党、歌颂伟大祖国、歌颂中国特色社会主义为主题，内容健康、积极、向上，形式清新活泼，适宜青少年学生合唱的优秀歌曲。在活动中进一步激发青少年的爱国之情、强国之志和报国之心，在广大青少年中唱响共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好的主旋律。潜移默化地增进广大未成年人心向党、跟党走的情感信念，生动形象地推进社会主义核心价值体系学习教育。

8、开展“中华经典诵读”活动。经典著作是我国民族文化教育精神的一个庞大载体，是我们民族生存的根基，也是我们民族精神的纽带。通过诵读中华经典，树理想信念之根，立民族精神之魂。通过诵读、熟背经典、美文、唐宋诗词，以达到文化熏陶、智能锻炼与人格培养的目的。了解优秀的中华文化和民族精神，从而产生民族自豪感和爱国主义情思。让优秀的中华文化和民族精神在学生的心灵中不断地产生潜移默化的作用，潜移默化地陶冶其性情，帮助学生养成良好的学习、行为习惯，培养开朗豁达的性情、自信自强的人格、和善诚信的品质。在诵读过程中, 培养学生读书兴趣，掌握诵读技巧，培养阅读习惯和能力，使学生在诵读中增强语感，感受文言精华，提高学生文学素养和审美能力。在学校营造浓厚的阅读氛围，通过开展经典诵读活动，营造和谐的、人文的、丰富的校园文化。

9、开展“童谣创作、传唱”活动。开展优秀童谣创作活动，在全校积极动员我校未成年人参与新童谣作品的编写，激发学生传唱童谣的兴趣，养成良好的品德行为、促进学生快乐地成长。将《童谣》做为音乐课补充教材，将其教材内容充实到音乐课程中，加以落实，进行优秀童谣的传唱。使我校未成年人在传唱优秀童谣中陶冶情操，快乐成长，做一个有道德的人。

徐汇区启新小学未成年人思想道德建设工作小组

二〇一三年四月二日