一、       指导思想

以我校区重点课题《小学生健康人格的基础性品质培养研究》为抓手，结合校史校情教育，进一步贯彻《上海市学生民族精神教育指导纲要》和《上海市中小学生生命教育指导纲要》的精神，全面推进“立德、怡心”工作。

★德育主题：知我百年校史  树我老校新风

二、       主要工作

（一）抓住百年校庆这一契机，结合民族精神和理想信念教育，挖掘校友身上所具备的优秀人格品质和中华传统美德，树立榜样，并以此教育培养在校学生。

1、学习校友——烈士殷益文的先进事迹，通过各种途径了解烈士的生平事迹，引导学生发现烈士身上的优秀人格品质——勤奋、负责，结合为烈士扫墓，亲手制作花圈并到烈士墓前敬献，听烈士的生前战友谈烈士的事迹，在网上论坛中开展学习烈士优秀人格品质的体会讨论等活动，使学生在知、情、意、行上得到提升和发展。

2、学习其他优秀校友，如上海十佳青年等事迹，通过采访、座谈、通信、讨论等方式，引导学生发现校友身上的优秀人格品质对他们的成长、成材起到的作用，使学生认识到健康的人格品质对每个人成长的重要性，起到教育培养在校学生的目的。

3、在校园网站开辟“百年校庆专栏”和主题论坛，为学生了解校友事迹，参与主题讨论搭建网络平台。

（二）各年级组、各班根据《分年级实施方案》，继续开展健康人格基础性品质培养，实施过程中注重资料的收集，案例的积累，发现问题及时调整，不断完善深化，逐步形成有效的培养模式，为下学期举办“徐汇区小学生中华传统美德教育论坛”做准备。

1、开学初（2月底）前完成课题方案的修改，上交本学期实施方案。

2、加强课题的中期管理，建立每月反馈制度，在每月末各班填写课题进展反馈表，选择有代表性的内容在班主任例会上进行交流。

3、结合“健康人格品质培养”的活动，各班召开1次主题班队会，形成活动案例（活动方案，活动反思，学生体验）。

（三）将健康人格培养（诚信、负责）与行为规范教育相结合，各班要以“学守则，立班规，守承诺”活动为抓手，加强行为训练，培养学生养成良好的做人、做事和学习的习惯。争取成为区行为规范示范校。

1、在上学期学习《小学生守则》，制订班规的基础上，结合本学期的班级行为规范训练的侧重点进行班规的修订，要求让学生充分讨论，集体通过，举行庄重的仪式，签字承诺，并将有全体学生签名的班规张贴在教室的墙报上，时刻提醒全班学生要牢记自己的承诺，规范自己的行为，在班内形成良好的舆论，用集体的力量帮助学生养成良好的行为习惯，进而形成良好的班风、校风。

2、各班要针对班规和行为规范检查的内容，制订相应措施，在班中设立小岗位；充分发挥少先队小干部的作用，加强班内自查，做到责任到人。班主任要充分利用每周二、五的行规晨会，专时专用，结合“每月进步星”的评选，对学生进行行为规范的教育和训练。凡班内学生出现严重违规行为的，取消该班文明班评选资格。

3、教导处、大队部、卫生室加强常规检查和抽查，及时反馈，每周小结1次，凡1周内无扣分的班级在行为规范评比树上挂上红色苹果1枚，扣3分以下（含3分）可获黄苹果1枚，扣3分以上没有苹果。

（四）以少先队组织活动为依托，培养学生健康人格品质。

1、与少先队评优工作结合，着力挖掘与弘扬优秀学生身上的优秀人格品质，为学生树立身边的榜样，并通过各种宣传途径，加大宣传力度，达到教育培养全体学生的目的。

2、与快乐中队建设结合，倡导“中队是我家，团结力量大”，“我的中队我做主”，引导学生在快乐的活动、快乐的学习、快乐的服务、快乐的辅导中形成勤奋、自信、诚信、负责、合作、大度的人格品质。

3、与“好习惯伴我快乐成长”系列活动结合，开展“10个学习好习惯”评选活动，在校园网上开辟论坛，并进行网上票选，评选出我校的“10个学习好习惯”，引导学生逐步养成学习好习惯，使这些好习惯成为学生健康人格的基石。

4、与二年级“星星火炬伴我成长”为主题的入队教育结合，学习中国少年跨世纪宣言，渗透健康人格的培养。

（五）与生命教育、安全教育相结合，全面发展学生的健康人格。

1、结合学习《紧急呼救常识》、《防火常识》、《传染病的预防常识》、《意外伤害的预防》等以自我保护、自救互救为内容的专题教育，利用晨会、心理辅导课、校园网“绿色小舟”频道、健康广播、卫生黑板报等教育阵地，让学生知道生命的宝贵，要珍惜生命，成为一个身心健康的人。

2、开展“我眼中的文明行路”小调查活动，以小队为单位，分工合作，完成调查报告，明白文明行路的重要性，引导学生养成对自己的生命负责，对自己的行为负责的人格品质。

（六 ）将健康人格培养落实到家庭教育，形成家校合力，共同促进学生的健康人格品质的形成与发展。

1、开通校园网的家长频道，对家长进行家庭教育的指导，帮助家长了解教育信息，互相交流家教心得。

2、建立家长委员会，沟通商讨家校合作，使人格品质的培养在家庭教育中得到延伸。

3、召开各年级的家长会，与家长沟通学校的教育目标，教育方法，前期的成果等，使家长认同学校的教育，支持配合学校的教育。

（七）推进课题研究，加强德育骨干队伍建设。

1、开好每月1次班主任例会，探讨课题实施情况，交流课题实施经验，以课题研究为抓手，提高班主任队伍的科研能力，促进学校的德育工作。

2、注重德育工作经验的积累，结合区“育人奖”评选活动，推出我校在参与德育课题研究过程中教育能力得到提高，教育成绩突出的班主任。

三、       科艺体卫工作

（一）科技

1、积极参与《徐汇区光启行动计划》，做好“光启区长奖”评选的宣传工作，鼓励优秀学生不断提高自身素质，积极参与竞争。

2、保持我校在车、船模上的优势，组织学生参与市区比赛，争取好成绩，向百年校庆献礼。

（二）艺术

1、举行第二届艺术节

2、开发学校的特色活动课程——合唱，带动全校艺术教育进一步发展。

3、为下半年举行“梅陇杯”合唱比赛做好前期的筹备工作。

（三）体育

1、大力开展普及性的强身体育项目，提高全体学生的身体素质。

2、做好四年级学生游泳课的组织管理工作。

3、开展具有民族特色的体育活动，在课外文体课中开设“扯铃”“滚铁环”，准备参加“天平杯”弄堂游戏比赛。

4、为下半年参加区小学生运动会做准备，选好苗子，加强训练，争取优良成绩。

（四）卫生

1、高度重视学校的环境卫生工作，加强检查，结合学生的行为规范评比，创造良好的校园环境。

2、认真贯彻实施《学校卫生工作条例》，积极参与到创建“健康校园”活动中去，推进学校公共卫生体系建设。

3、严格贯彻实施学生午餐营养标准，做好学校食堂安全工作，确保无食物中毒事故发生。

4、利用每周四的健康广播和卫生黑板报，做好卫生宣传工作。

（五）课外文体活动

1、调整课外文体活动的部分内容，安排好全校的课外文体活动课。

2、加强课外文体活动的管理，提高课外文体活动课的质量。

3、积极申报区课外文体活动示范校。