首先非常感谢杨老师，她的三年级儿童心理文章，不仅让我知道了三年级的女儿的内心世界，其实也是我的“心灵鸡汤”。

这篇文章让我想起很久以前，在女儿刚出生时，我相信自己有一天会成为女儿的好朋友，绝不会像父辈对我们那个年代的孩子那样严厉，让她在宽松的成长环境中健康成长，和她一起分享成长道路上的乐趣。但渐渐地我遗忘了自己的初衷，社会的压力、家庭的期望、生活的焦虑往往让我们播下的龙种变成跳蚤。不，也许这样说不对，现在还不是收获的季节，或许因为这篇文章，我最终还会收获龙种。

近两年对于女儿，我总有很多不满意：学习成绩不如期待中的那样优秀、性格过于内向、行动很拖沓……可以说和女儿在一起时，我越来越像个暴君。这篇文章让我认识到，为什么要怪孩子，孩子为什么会变成这样？孩子的内心世界是丰富而复杂的，他们同大人一样有自己的生活轨迹，有自己的行为方式，有自己的思维模式。他们不谙世事，但他们的内心世界又往往比成年人丰富、脆弱，即使微小如尘的事物，都可能引发他们心理上的波动。呵护心灵是爱的开始，也是爱的延伸。走进孩子的心灵世界，触摸那颗稚嫩敏感的心，帮他们走出困惑，排除烦恼，做好孩子的心理咨询师，把他们培养成为阳光快乐、积极向上的人。

针对女儿的主要问题，我想和杨老师一起做好这几个方面工作：

呵护孩子最初的“独立”意识

我们这代人的“独立”意识要到初中才有，所以我没想到女儿“倔”是她“独立”意识的反应。过去我一直采用高压政策，结果适得其反，现在的孩子你需要给她平台和机会让她自己去认知世界，她的主见和观点也许在自己认识世界的过程中会变得正确，现在我打算和她平等沟通，帮孩子平稳走过“反抗期”。

增强女儿的自信感

我的女儿非常敏感，过度敏感经常让孩子感觉“太委屈”，同时她容易产生负面情绪。现在的孩子很脆弱，没有经历过大风和困难，在呵护下长大，遇到事情喜欢往坏的方向去想，而我站在家长的角度而不是好朋友的角度去了解孩子内心，因为我是你爸爸觉得就该听我的。我希望自己能更关心她，洞察孩子的内心世界，让她知道“气球能不能升起，与颜色无关”，“错误”能让成长变得更快捷，很多问题都是想象出来的。

　　降低期望值，让孩子喘口气

在女儿读书前，我一直认为成绩不是学习的全部，拥有学习的热情，享受学习的乐趣，学会学习的方法，端正学习的态度才是学习的目的，但可悲的是现在的我正在一步步沦为“分数唯一”者。我希望能帮助女儿明确学习目的，为孩子减轻“心理包袱”。

                                           张伊人家长 张弘