走在徐汇教育的《师爱之路》上

      ——启新小学“学习师德楷模，走进师德楷模”活动总结

根据教育党工委和教育工会的要求，我校组织全体教职工开展了“学习师德楷模”活动，叫全体教职工首先进行了自学，然后以年级组为单位，开展讨论学习，每位教职工还就书中自己感触最深的部分撰写了学习体会。

《师爱之路》以质朴的笔触真实地讲述着耕耘在徐汇教育沃土中的十位教书育人楷模。他们不仅彰显了优秀教师的思想风貌，更弘扬了教书育人的时代精神。

学习中，楷模们的事迹深深地感染着每个人，引起了大家的共鸣。老师们主动摘录、认真体会，将自己的感想与深思写成一篇篇读书体会。这些文章中，体现的是师爱烘托出的浓浓情意，和一切为了学生的深情。老师们在细微处寻师德，在平凡中见真心。

我校自2003年起，树立了科学发展观，走上了百年振兴之路。学校领导和全校教职工团结奋斗，艰苦努力，使学校面貌发生了根本性的变化，实现了跨越式的发展。2012年，学校制定并开始实施新的三年规划，提出了进一步发展的目标，亟需一支具有可持续发展能力，追求卓越的教师队伍。

同时，根据《徐汇区教育系统“十二五”教师培训工作实施意见》要求，以为学生健康快乐成长培养优秀的引路人为理念，构建师德高尚、业务精良的教师队伍，提升教师的育人能力为目标，亟需提高每一位教师的专业素养。

通过此次师爱讨论，每个教职工都深切地体会到了自身所肩负的责任和使命。大家纷纷表示：这样的讨论是对榜样的学习，更是对自身工作的反思与鞭策。教育不仅只是授业解惑，还要用温暖的师爱去感动、滋养学生。作为一所“上海市新优质学校”的教师，必须更新教学理念、调整心态，将所学的理论与教育教学实践紧密结合，提高自身的整体素质，促进专业发展。

附：部分教师的学习体会节选

许倚（副书记、副校长）：教师的职业是神圣的，担负着培养、教育下一代人的艰巨繁重的任务，教师的道德是教师的灵魂，师德是教师职业理想的翅膀，教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出，这种付出是要以强烈的使命感为基础的。“育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多”。一个热爱教育事业的人，是要甘于寂寞，甘于辛劳的。教师用知识的力量去激励学生求知的欲望，以严爱之心架起师生之间友谊的桥梁，我们都要像那些“教书育人楷模”那样，走在徐汇教育的的《师爱之路》上，为每一个徐汇学子的健康快乐成长做好引路人。

许琤芳（支部委员、工会主席）：经过半个月的学习，对《师爱之路》一书中的一位位主人公的事迹稍稍有些了解，被他们的故事深深地感动了。俗话说：“教育是一个良心活！”这句话一针见血地道出了师德的重要性，因此树立良好的师德形象，是每一位教师都应遵循的原则。学习师德楷模，将让我身体力行的将当代教师的职业要求、规范真正地落实到了实处，脚踏实地地做工作。楷模向我们诠释了什么是爱岗敬业，忠于教育事业。这里让我想到了“事业”和“职业”的区别，事业比职业更深一个境界，而职业只是一种生存的方式。 我将真正地将教育看作自己的事业，尽力倾注了自己的心血，在这其中寻找教育带给自己的快乐，也要用这种快乐的教育方式影响着一代又一代学生。

蒋心慧（党员、德育教导）：不能不承认这样一个事实：教育工作是辛苦的，我们每天都进行着大量平凡的事，备课、上课、批改作业、抓订正、辅导后进生、处理学生的突发事件，回家还得专研教材等。琐碎的工作，日复一日、月复一月。那么，是什么构成无数教师兢兢业业、勤于奉献、淡泊名利、默默耕耘的内在动力呢？是什么使教师甘为寂寞、勤勤恳恳，充当人梯呢？我想那一定是教师对教育事业的满腔的热爱，是这种爱岗敬业的精神让他们义无反顾地投身于教育事业，于细微外显精神，于小事中下功夫，在简单却又伟大的教育工作中体验人生价值实现的满足。所以想把一件事做好，付出是必须的，努力是加倍的。这是毋庸置疑的。

施逸琳（教学教导）：当我静静的捧起《师爱之路》一书，每一位教书育人楷模的动人故事让我的心情久久不能平静，他们都是一位位普通的教师，每天坚守在三尺讲台上，平平常常，朴实无华，但他们又在做着不平凡的事，让人动容。我不禁想起于漪老师的一句话：教育质量说到底就是教师的质量，有怎样的教师，就会教出怎样的学生。是啊，教师人格高尚、完美，就对学生有感染力、辐射力，教育的效果就会事倍功半。教师的举手投足、一颦一笑，都是在向学生传达关爱的信息，无声的行动中充满着对学生的期待。教师的人格魅力能形成无形而强大的“校园教育场”，能促使学生自觉按照教师的要求，去规范自己的一言一行，及时纠正错误与不足，从而不断自我发展，自我完善。

李艳秋（数学教研组长）：敬佩于傅琳老师脚踏实地的努力和长期辛苦的付出！正如傅老师所说，“一个学生的转变、学习成绩的提高，不是一蹴而就的，可能会花上你半年、一年、两年甚至更长的时间”这过程中的付出和牺牲是大量的。 “急的不是学生知识掌握的情况，而是急着引导学生积极心态的成长”，这是傅老师取得成功的重要准则。傅琳老师坚强的自信和积极的心态。对工作不抱怨、对学生不责怪，“相信功夫不负有心人，经过坚持不懈的努力，一定会有所收获”！这是傅老师的信念，傅老师也用事实证明了这一点，金杯银杯不如家长的口碑，敬佩傅琳老师甘于平凡，十五年来勤奋耕耘在梅园中学的三尺讲台上，踏踏实实，兢兢业业，埋头于教书育人的工作中，沉得住气，静得下心。敬佩傅琳老师的不甘平凡，面对基础和习惯都较为薄弱的教学群体，她从未降低过自己的专业水准，从未放弃对教学的钻研，从未降低过对自己和学生的要求，从未满足于现状停留在功劳簿上，严谨笃学的态度和作风使她走出校门，走出国门，在教育教学中不断创造新高度，平凡中孕育的不平凡，格外不易，格外珍贵！

谈燕颖（语文教研组长）：学习了洪晟老师的先进事迹，使我对教书育人有了更深刻的认识。再微小的细节不能忽略，因为它是关乎学生的。作为一名教师首先要有一颗爱心，关心、爱护自己的学生，和学生建立深厚的感情是好教师的共同点，有了这颗爱心，你才有资格去教你的学生，对学生没有爱的教育是不完美的，是有瑕疵的。教师爱学生，一个很重要的理念就是相信每一个孩子，用爱的火花去点燃每一个孩子的心灯。老师要独具慧眼，发现每一个孩子身上的潜力和闪光点，鼓励孩子不断地、自主地探索，使他们的才华得以淋漓尽致的发挥。“爱，是我一路走来的原动力。”这句话说得多么好！爱是一切教育的基础。让我们一起来爱我们的学生，爱我们的孩子吧！

杨蕾（年级组长）：正像书中所描述的，我们家长看到的周老师，始终是一件老头汗衫，一个拉杆箱骑着电瓶车匆匆忙忙，脸上洋溢着温暖的笑容。但作为同样是老师的我，我认为正是这样的一位老师在这平凡中，始终向学生传达着他那份深深的关爱之情。我们每年都在学习师德，每年都在提升自己的师德修养，其实我们不需要什么豪言壮语，更不需要什么大道理，我们只要记住，作为教师，人类灵魂的工程师，在当今喧嚣浮躁的社会风气下，需要的是我们老师无私的付出，孩子们的未来把握在我们手中，让我们好好学习这些老师们崇高的思想，学习他们高度的责任心，立足于自己的工作岗位，认真耕耘，真真实实地为每一个孩子终身发展奠定基础！

王洪梅（党员、工会委员）：在学习了汤莹老师的优秀事迹，让我学到了很多，汤老师从教低年级的教学工作，在教学中她能很好的根据学生的年龄特点，从学生的行规开始抓手，而且做得非常细，也非常善于动脑，就拿走走廊来说，汤老师在给小朋友讲了红绿灯的知识后，她对应每一块瓷砖正确的行走要求并带领大家实地练习，从一个人行走，到两队人鱼贯而行；从排队行走到自由行……她设计了各种情况让学生去感受，去体验，在练习中规范行走。汤老师一步一步，耐心的指导着学生，在她的的潜移默化中，学生养成了良好的习惯。汤老师以父亲般的严厉实现了对孩子的关爱，以春风般的呵护诠释了教育的真谛。

章昱（党员、年级组长）：孩子们的成长，不仅需要老师从学习上关注他们，更应该从生活上关心他们。汤老师的很多做法，就值得我好好借鉴。汤莹老师是一个非常细心的班主任，她细致到关心每一个孩子每一天的喝水量。班主任工作无小事，事事皆流露着为师者的一份责任感。反思自己，如果能把每个孩子都当成自己的孩子，那么，考虑的问题，付出的行动就会更为细致，细致到如汤老师一样，关注到孩子在校生活的每一个细微末节。见贤思齐，在拜读了师德楷模们桩桩事迹之后，让我更多的是“内自省”。身为师者的我，也应每日多多叩问自己的心之门，三省吾身。

沙菁（党员、职初教师）：虽然在平凡的岗位上，汤莹老师却以自己的精神影响着周边的每个人。她对待教育工作满腔热情，对于事业执着追求，无私奉献。汤老师常常义务为孩子补课，不仅耐心讲解知识要点，还自备许多精美小礼物奖励表现优异、进步迅速的孩子。作为教育者，她强烈的责任心和对孩子的爱心让我们每个年轻教师都感到敬佩。教师这个岗位肩负着孩子们的未来，作为教师，即需要有持续不断的热情面对你的工作，更需要有持久以恒的耐心和责任心，关心每一个孩子，爱护每一个学生，为了学生，为了学生的发展而不断努力。虽然我们的工作平凡，但却不简单，从最基本的做起，务实工作才是王道。

徐汇区启新小学

2013.1