各位家长：

大家好。我是姚文萱的妈妈。这学期我们姚文萱的语文成绩有了很大的提高，我总结了姚文萱在这学期的语文进步相对比较突显的原因无外乎两大方面:

一、         情感上的鼓励和赞扬，

心理上的激励和挖启。记得本学期开学伊始，我班的语文吴老师就对我说过一句话：“好的孩子都是夸出来的。”这句话深深地启发了我。所谓：“数子十过，不如奖子一长。”也就是说，对于孩子们来说，一句赞扬抵得上十句责骂。所以，我们平时要注意多鼓励赞扬孩子，使他们在情绪上得到满足，使他们的学习心境保持“愉悦”，从而使他们的感觉、记忆、思维处于良好的活动状态，产生求知欲望和表现欲望。比如：当孩子在某一个方面比以前有好的表现时，家长就要及时抓住机会加以表扬和鼓励。这就是所谓的对事不对人。像姚文萱以前的动作非常慢，就算是一点点作业也要做到很晚。本学期我试着用吴老师的方法，多多鼓励她，让她学会掌握时间，现在回家做作业的时间快了很多，每天吃完晚饭后，就能做好作业，还能留出时间阅读课外书。几次一来，孩子学习的积极性和主观能动性就明显提高了许多。

二、         学习习惯上的督促和引导。

习惯成自然。好的学习习惯是好的学习成绩的保证，而且在每天都要加以督促。因为孩子毕竟还是孩子，自觉性还不是很高，所以我每天都要唠叨几次。比如：每天放学回家不允许先玩再做作业。即便是双休日，也不允许把作业压到周日晚上“开夜车”。

在阅读方面养成的好习惯就是：拿到每篇课文或文章时，必须读三遍，而且是有感情有语气，抑扬顿挫地读三遍。这样能帮助孩子读出文章的语境来，帮助孩子加深对文章的理解。也可以和孩子对于某个观点某些问题进行讨论。平时我还坚持每周给孩子做一至二篇阅读练习，并用书后的答案批改。我觉得，这样长期坚持下来，起到对孩子阅读能力的鉴定和提升的作用。

关于写作方面养成的好习惯就是：只要我们有机会出行，本子和笔是不能忘带的。随时随地记下有用的词语，有意义的片段。一来，随时地练练文笔，二来，也为作文题材作些积累。还有，要跟孩子理清不同类型命题作文的结构和框架。比如记事文章主要分三大结构：第一段，首先要交代事情发生的时间、地点、人物和事情的概要。第二段就要具体阐述事情发生的经过。其间可适当地对人物的动作、语言、心理、神态等加以描写，让事情描述得更生动具体。最后一段，不要忘记总结和点题。基本框架明确了，除此之外就是好词好句好段名言古诗佳句的运用。平时要培养阅读课外书籍的习惯。比如：我鼓励孩子看有益的课外阅读，孩子取得进步了，就用买好书来奖励她。我还要求孩子利用睡前十分钟看一篇好作文，理解几个好词语，读几段好句好段,吟读几首唐诗宋词等等。平时，我经常和孩子一起阅读， 我们一起讨论书中的情节，发表对人物的看法，尽量用自己成熟的观点看法，来引导她，帮助她提升自己的阅读理解能力。做家长真的很累，我觉得孩子的点滴成长，是需要我们作为家长付出心血的。

教育好孩子，是每个家长的至高愿望。在学校孩子托付给老师教育，但生活中，家长才是孩子身边最近最好的老师，家庭教育重于学校教育。家长是孩子的一面镜子,潜移默化地引导好孩子,和孩子不断地总结好的学习方法。每个孩子都有每个孩子的天性，所长所短都不尽相同。应因地制宜，因材施教地教育不同的孩子。请告诉每个孩子: “相信，天生我才必有用！”