为了进一步加强学生“自信、勤奋、诚信、负责、合作、大度”等基础性品质培养，启新小学于日前举行了《小学生健康人格基础性品质培养的深化研究》开题报告，并邀请上海市青少年心理辅导协会秘书长崔广柱、闵行区教科所所长刘景升、徐汇区教育学院教育室主任秦红、科研室主任张才龙等领导莅临指导，学校领导及校德育课题组教师等参加了会议。

首先，德育教导蒋心慧老师简要介绍了课题申报过程及相关情况。启新小学对学生品质培养已经进行了一系列的探索，之前开展的“小学生健康人格基础性品质培养研究”已获得徐汇区教育科研成果三等奖等荣誉。在此研究基础上，学校继往开来，对学生品质培养进一步探究，召开了此次报告会。

课题负责人严一鸣校长进一步介绍了课题前期准备和立项的背景，以及近阶段的开题工作。课题以年级组为核心，整合学校现有的德育资源，着重研究并提炼出若干项基础性品质修炼元素，制定出相关的培养方案，形成各年级培养体系，进一步补充培养目标，开展社会实践活动、家长学校活动等。同时，对学生个性心理特点进行研究，关注两端学生的变化，建立学生心理档案，开展个案研究，将德育品质培养与学科课程统整相结合，寻找教育规律，进行有效管理。

启新小学以此课题为抓手，以科研引领教师专业化发展，从而培养学生良好品质的一系列研究及举措，得到了与会领导和专家充分肯定，并对完善课题方案和实践操作进行了指导。