“妈妈，这是我的成绩单”，亮亮怯怯地递过成绩单。

“才考80分，刚上一年级就考这点分，人家都考100分，90分就是不及格！”妈妈圆睁着双眼，大声训斥着。

“这么简单的题也会错，真是个糊徐虫！”爸爸一把把亮亮推到一边。

亮亮吓得哭了起来。考试成绩不好，在班里受到老师的批评，回家后真希望爸爸妈妈能听听他的委屈、烦恼。可是爸爸妈妈一点也不理解他，只会训斥他。孩子失败的时候是孩培养孩子勇气和抗挫能力的最佳时机，好多家长却白白丢掉了教育机会，把孩子的失败变成了孩子的灾难。同样是孩子考试没考好，家长的做法如果不一样，结果也会迥然不同。

小雨闷坐在沙发上，一言不发。妈妈忽然想起今天学校公布考试成绩，问；“你是不是没考好呀？”“嗯，我没得双百。得了双百老师要给发奖，我没得奖。”小雨小声嘟囔着，紧张地看着妈妈。“没考双百，心里很难过，不但不能得奖，还怕老师、同学笑话，怕妈妈骂你，是吧。”小雨被妈妈说中了，变得轻松起来，他双手接着妈妈的脖子说：“妈妈，你怎么知道？”妈妈把小雨楼在怀里，边说边抚摸着小雨的发，“没事的，你刚上一年级，以后考试多着呢，下次再努力。”“妈妈，你真是我的好妈妈。你为什么不骂我？我们班的萌萌，她妈妈在校门口接她时就骂她了。妈妈你怎么知道我心里想什么？妈妈，我下次一定好好考！”

对孩子进行挫折教育，不仅要给他提供受挫的机会，让孩子体验受挫，而且还要培养孩子对受挫的恢复力，让他从挫折的痛苦中解脱、振作起来，有信心重新开始生活。这就要求父母首先要理解孩子，要有进入孩子内心世界的能力，其次才是寻求解决的办法。和孩子交谈时，认真、耐心地听取，让孩子感到你对他的理解和支持。如果用家长的权威，以咄咄逼人的架势堵住孩子的嘴，孩子就会把委屈和痛苦憋在肚子里，这样每一次挫折都会增加他的自卑感。无论对错，我们都不要急于打断，指手画脚地评头论足，否则孩子会因为担心受到批评和攻击而中止谈话，把自己封闭起来。理解是爱的语言，父母的爱会温暖孩子受挫的心，他会从中汲取力量，树立战胜挫折的信心。