课后服务新举措  助力成长暖人心

——启新小学课后服务工作报道

陈芳婷

为全面落实“双减”工作部署，根据上海市教委的相关要求，新学期，义务教育课后服务推行“5+2”模式。对有特殊需要的学生，学校提供延时托管服务。我校按照“学生愿留尽留全覆盖、工作日全覆盖”的原则，进一步“升级”课后服务，更好地满足了学生课后服务需求，进一步增强教育服务能力，促进学生健康成长，办有温度的教育。

多途径做好宣传：排摸基本情况

暑期接到课后服务工作要求后，学校行政班子立即召开会议，在总结上学期课后服务工作经验的同时，商量制定了新的“5+2”课后服务工作方案，采用“三段式”课后服务模式，为学生课后服务工作积极创造良好条件。

开学初召开线上全体家长会，由学校领导对家长做“双减”工作及课后服务工作的宣传介绍，班主任老师针对重点进行再解读，并开始第一轮的“学生参与情况”预排摸。在返校前，学校再就“双减”和课后服务工作的实施通过学校公众号进行宣传，同时各班收集学生参与课后服务的人数及各类情况信息，教导处进行汇总。对于家长临时性的个性化需求，学校、老师也给予满足，年级组每周五进行人员的再确定，有变化的及时报教导处负责老师。

关注学生学科辅导：完成作业我能行

结合“五项管理”的相关要求，学校充分关注学科辅导。15时30分到17时30分，各自班级的任课老师轮流进班，学生们在老师的指导下，静心完成书面回家作业。

老师们充分利用起了课后服务时间，培养学生自主学习和时间管理能力，及时做好对学生作业指导和反馈答疑等工作，争取让学生在校内基本完成书面作业，不把作业带回家，切实做到减负增效。开学第二周起，学校还安排统一时间（每天下午3：30—3：40）由老师看护下，让参加课后服务的学生食用点心，然后再开始安心完成作业或参加各类活动。

促进学生全面发展：丰富多彩的社团体验

本学期我校还开设了社团活动，有跆拳道、乒乓、乐高、扬琴、书法、合唱、儿童画……这些社团覆盖了运动、艺术和科技等多个领域。每周一至周四15时30分到16时30分的课后服务中，学生们放下书包，奔向活动室，在老师的指导下开展各类有趣的兴趣活动。丰富多彩的社团活动拓展了学生的学习空间，不仅让学生的课后服务变得更充实，更能培养学生的兴趣特长，使学生得到全面发展。

保障延时服务体验：温暖的校园我安心

有这样一批孩子，或因父母辛苦工作无法及时接回，或因在学校学习效率更高。他们提出申请，留校参加延时服务班。17时30分到18时00分为校级看护，学校统一安排了教室，让学生们可以阅读、做手工，并由轮值教师在教室进行看护。即使参与这一时间段课后服务的学生相对偏少，但温馨的教室、亲切的老师仍能让学生感到安心，这是属于孩子们的“温馨时刻”。

这学期我校在推进课后服务全覆盖的同时，注重提升服务质量和水平，丰富学生课后服务活动内容，形成了切合学校实际情况、具有实效、特色的学校看护工作模式，努力做得让家长满意、孩子开心。

对学校来说，做好课后服务，关键在发挥育人的主阵地作用，转变观念、创新思路，进一步增强教育服务能力。我校还将不断创新工作机制和方法，积极探索形成具备启新特色的课后服务工作模式。