一、指导思想
为落实教育部、上海市教委对中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质五项管理工作（以下简称“五项管理”）的有关要求，深化立德树人根本任务，根据《教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知》（教基厅函〔2021〕3号）、《教育部办公厅关于加强义务教育学校作业管理的通知》（教基厅函〔2021〕13号）、《教育部办公厅关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知》（教基厅函〔2021〕11号）、《教育部关于印发<中小学生课外读物进校园管理办法>的通知》（教材〔2021〕2号）、《教育部办公厅关于进一步加强中小学生体质健康管理工作的通知》（教体艺厅函〔2021〕16号）、徐汇区教育局《关于推进“五项管理”工作的实施方案》要求，我校把“五项管理”作为学校规范管理促进“减负、增效”的重要举措，以此全面促进学生健康成长。
二、组织架构
（一）成立“五项管理”工作领导小组
组长：校长 副组长：副校长
组员：教学教导、德育教导
（二）成立“五项管理”工作小组
组长：分管校长 副组长：教学教导、德育教导
组员：年级组长、教研组长、卫生保健老师、图书管负责人、家委会主任
（三）管理流程
（四）工作职责
1.“五项管理”工作领导小组职责
校长是直接责任人。工作领导小组全面负责“五项管理”工作。
（1）制定“五项管理”工作方案
（2）审核相关配套制度、校规；
（3）严格按规定设置本校课表；
（4）指导、检查、督促学校“五项管理”工作。
2. “五项管理”工作小组职责
（1）修订相关配套制度及校规；
（2）组织教师专题培训和业务学习；
（3）协调相关部门工作
（4）组织学生、家长问卷、访谈，及时了解、收集学生、家长方面意见及建议
（5）指导家长正确教育孩子；
3.年级组长职责
（1）全面负责本年级组“五项管理”常态化推进、管理；
（2）统筹各班级作业总量控制。一二年级不布置书面家庭作业，三-五年级每天书面作业时间不超过60分钟；
（3）利用年级主题集会、家长会、专题教育等，进一步宣传、落实“五项管理”要求；
（4）及时了解本年级组“五项管理”工作落实情况；
4.教研（备课）组长职责
（1）组织相关任课教师学习课标，精心设计作业、练习；
（2）规范作业布置、批改等相关要求；
（3）组织补缺补差工作经验交流；
5.任课教师职责
（1）认真学习《课标》，进行设计练习，切实落实减负增效；
（2）严格按课表上课，不拖堂；
（3）认真督促、指导学生做好眼保健操、广播操；
6.班主任职责
（1）负责本班“五项管理”的常态化推进与管理；
（2）做好“五项管理”工作对学生、家长的宣传；
（3）负责本班手机入校相关申请、保管等工作；
（4）统筹本班作业总量控制；
（5）及时了解本班学生睡眠、体质等情况，并及时给予关心与指导；
7.体育教师职责
（1）认真上好体育课，不断提高体育课质量；
（2）认真组织大课间体育活动
（3）积极组织学生开展各类体育运动，带好运动队；
（4）结合校情、学情，布置好日常体育作业；
（5）办好“启新杯”乒乓赛，进一步发扬“乒乓”这一特色；
8.“五项管理”其它相关人员职责
图书管理员：
（1）对照《中小学生课外读物进校园管理办法》清查本校图书馆藏书；
（2）严格按照《中小学生课外读物进校园管理办法》采购图书；
合理配置学生用书与教师用书馆藏比例；
（3）为班级图书角定期更新图书，方便学生阅读体验；
卫生老师：
（1）每天巡视各班眼保健操情况，并做好记录；
（2）每学期检查两次学生视力，并及时向家长反馈，做好相应指导工作；
（3）有计划地开展健康教育；
（4）及时了解学生睡眠情况，发现问题，及时向领导小组汇报；
家委会主任：
（1）参与本校“五项管理”工作；
（2）及时宣传本校“五项管理”工作相关要求；
（3）及时了解家长对“五项管理”工作的意见与建议；
三、总体要求
（一）抓牢关键，守住底线，减负增效
1.作业管理抓好控制总量。一二年级不留书面回家作业，三至五年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟。年级组长做好学科间的相应协调。根据《启新小学作业制度》规范执行。特别不用手机布置作业，不用手机完成作业。严禁在微信群、晓黑板等新媒体发布作业、成绩、涉及学生个人信息。不得要求家长代为批改作业。不得布置惩罚性和机械性作业。指导学生作业学校完成。
2.根据《启新小学手机管理方案》执行。遵守有限带入校园，严格执行申请制度，严禁带入课堂。设置学校公用电话，并向学生家长公布。
3.睡眠管理：重视家校协同育人，上课不早于8：20。家长能保证学生每天10小时睡眠。
4.严格按照《中小学生课外读物进校园管理办法》有关规定执
行。入库前做清查，保证健康读物入校。
5.体质管理：确保不挤占体育课，落实每天锻炼一小时、眼保健操、广播操、大课间体育活动制度。
（二）合力推进，协同治理，形成常态。
学校“五项管理”领导小组要加强工作检查和监督，确保“五项管理”工作落到实处，取得成效。
第一阶段：统一思想，提高认识，形成氛围 6月1日—6月4日
² 拟定一份实施方案，备案审核；
² 拟一份告家长书，备案审核后下发；
² 开展一次教工培训；
第二阶段：自查自纠，发现问题，及时整改。6月7日-6月11日
² 各部门自查自纠；
² 召开一次教学例会，重点研究复习迎考阶段作业量控制问题；
第三阶段：常态管理，巩固提高，协同育人。 6月12日—12月
（1）“五项管理”纳入2021学年课程计划，作为教学流程管理常态化工作内容。
（2）加强组织管理，建立健全符合本校实际的学校作业、睡眠、手机、读物、体质的管理制度，加强日常检查纳入常态化工作中。
（3）加强宣传引导，积极宣传推广，引导家长树立正确的成才观、教育观和作业观，营造有利于学生健康成长的社会环境。
四、认识意义，自觉自律
1. 每位教职员工必须本着对自己负责的态度，按“五项管理”制度守住底线，做到守土有责、守土尽责、守土担责，规范教育教学行为，改进教学方式，落实“减负增效”举措。
2. 对教工违反底线，或对发现的问题整改不力、造成不良后果的，学校经校务会严肃追究责任。
徐汇区启新小学
2021年6月2日
