四月品质修炼项目：好书伴随我成长，幽幽书香入我心

修炼目标：

1、从兴趣入手，有意识地帮助一年级学生养成一个天天要阅读的良好行为。

2、教师指导学生了解一些阅读的方法，并初步学习使用这些方法进行阅读。

3、充分利用课堂资源、积极调动家长资源和社会资源，让孩子乐于阅读、检查阅读，培养他们自主阅读的意识。

具体安排：

一、活动一   阅读世界真精彩

1、教师出示企鹅图片后，问：小朋友认识它吗？你是怎么认识它的呀？

预设：从书上看来的；从电视里看来的；

过渡：读书看报都是阅读的一部分，从今天开始我们就将要和阅读交上朋友。因为阅读能带给我们丰富、有趣的知识，精神的享受，还能让我们产生无穷的想象。

2、教师拿出预先准备的各种各样的读物，与学生进行互动信息交流。

书的种类多多益善，可以有图画书、文字书、漫画书、口袋书、报纸、杂志等。

1、            教师出示课题：书是我们的好朋友，让我们共同走进图书，亲近阅读。

活动二：世界阅读日诞生了

1、  小朋友，世界上有个特殊的节日，这就是每年的4月23日，世界阅读日。每年的4月23日是什么日子？这一天全世界各个国家都会以特殊的方式吸引人们来读书。

2、  说一说：阅读对我们生活的影响。

过渡：全世界平均每年每人读书最多的是犹太人，是64本；全世界平均每年每人读书最多的国家是前苏联，是55本。美国现在正在开展平均每年每人读书达50本的计划。

3、“中国儿童阅读日”诞生了。（4月2日）

4、观看首个“中国儿童阅读日”活动图片

活动三：阅读小窍门

1、  介绍阅读的方法：

l     选择各种可阅读的书籍图画书、带拼音的读物、儿童报刊。生活中处处有阅读。

l     我喜欢在这里阅读。在家里，书房、阳台；在学校里，教室、图书馆、操场，挑自己喜欢的地方捧上一本书，享受阅读带来的美妙时光。

l     我很棒，我能行。拼音、图片、工具书都是我的小帮手，在他们的帮助下，

我会自己读懂一本书。

l        和你们一起读更快乐。老师、同学、爸爸妈妈和我一起来读书吧，我想和大家一起分享阅读的快乐。

2、  介绍阅读的时间：心情最放松的时间，睡觉前，游戏后都可以，关键是每天都有10-20分钟阅读的时间，养成每天阅读的好习惯，持之不恒。

活动四：一份特殊的礼物

过渡：老师和大家一样，从成为小学生那天起就喜欢上了阅读。到现在，我也说不清到底读了多少本书。讲台上放着书，只不过是我看过的极少数的一部分。

1、  介绍阅读卡片。阅读卡片记录着自己喜欢的书籍，将阅读时的美好心情永久保存。（展示阅读卡片）

2、  介绍阅读宝贝袋。将阅读卡片放入宝贝袋，一张阅读卡片就代表读过的一本书。

3、  介绍亲子共读日记。

附：阅读卡片和亲子共读日记表格。

五、评价

本次活动，将与《争章手册》中评选“读书章”相结合。