在当今这个时代，培养小学生的合作精神是非常必要的。首先，合作精神的培养有利于学生良好心理素质的形成。新一代的学生大多是独生子女，由于独生子女成长环境的相对封闭，很多学生有孤僻、自私、不合群的不良心理素质，甚至存在害怕陌生环境、害怕与人交往的心理障碍。培养同学们合作精神，就是要使他们融入集体互帮互助的良好氛围，在团体合作中得到成功的喜悦，感受群体的力量，渐渐形成开朗、活泼、勇敢、积极的良好心理素质。

其次，合作精神的培养有利于集体凝聚力的形成。凝聚力的大小是徇一个集体的发展水平和团结、士气、战斗力的重要标志。一个没有合作精神的集体，往往松松散散，矛盾众多，成员互不服气，认为班里的一切与自己无关，更谈不上有何战斗力，这就是缺乏集体凝聚力的表现。反之，同学们具有良好的合作精神，他们就会为班级共同的目标共同努力，齐心协力完成共同的活动与任务，既有较强的凝聚力，也有较强的战斗力。

第三，合作的氛围有利于培养学生的创新勇气。创新意味着对旧秩序的否定，创新需要勇气。心理学家罗杰认为：“心理安全”和“心理自由”是保护少年儿童创新天赋的两个最重要条件。努力营造一个民主、安全、合作、互助的心理环境，可以使学生的创新勇气油然而生。

第四，合作精神的培养有利于促进学生社会化的发展。今天的少先队员是未来社会主义的建设者，科技飞速发展，信息化、网络化的社会不仅需要高效率、高智慧的创造性人才，更需要这类人才具有良好的合作精神。